人生路上,有许多令人流连的风景与我们擦肩而过,匆匆中,.docVIP

人生路上，有许多令人流连的风景与我们擦肩而过，匆匆中，沉积在记忆里的不只是风景的美好和故事的感人，更多的是人生的领悟、生命的灵动以及对生活的渴望和对未来的憧憬。 　　人生应该坚持并执着。一步步坚持，曾经的苦难和悲伤必将一步步离我们远去；一次次执着，生命的春天和绿色终将一次次叩响我们沉睡的心灵。 　　这砰然跳荡在你我心中的是对生活的感悟和奋进的精彩。在2011年的岁末，在远程研修的日子里，有一种牵挂很远，有一种交流很近，有一句问候很暖，有一颗纯心很真，每时每刻激荡我们火热的心。　　这是我们的希望和方向，也是你我的期盼和目标。 对我们来说，成功永远是我们共同的风景线。 各位老师： 大家好！ 1、希望到目前为止没有学习过的学员尽快上网学习，还有个别老师虽然学习时间长，但在班级论坛里交流的不多，请各位老师学习后各抒己见、踊跃交流，并发贴、回帖、撰写研修日志，按时提交高质量的作业和教学设计及反思。 2、进行网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖。 3、到目前为止还有个别老师没有及时提交作业，第一次作业提交截止日期11月30日已过；第二次作业提交截止日期延迟到12月30日。请还未提交作业的学员及时登录平台提交作业。 热切期待中…………………… 4、本班QQ交流群：152255846，期待您的积极加入。 渭南市小学信息技术一班 研修日志：提交数 130 评论数 12 班级推荐数 58 我的教学故事：提交数 41 评论数 1 班级推荐数 22 作业：提交数 73 评论数 0 班级推荐数 25 论坛研讨：发帖数 226 回帖数 445 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 26 评论数 2 班级推荐数 12 班级学习简报：发布数 5 评论数 2 学员数：78 张卫周 杨蕾 雷青燕 张勇 杨金胜 安恋 张勇 周顺君 雷青燕 朱艳蓉 安恋 曹西民 刘利平 唐锋 肖卫萍 康文岗 安恋 康文岗 曹西民 唐锋 刘利平 标题： 小学信息技术第二次作业--聚焦：信息技术课程内容整体设计及教材分析 发 布 者： 小学信息技术专家 ?（发布时间：?2011-10-8 14:00:37） 内容： 学习完课程后，结合当地小学信息技术教学实际和教师本人的教学经验，谈谈如何使用小学信息技术教科书，进行小学信息技术课的有效教学。 提交者： 任卫科 ?（提交时间：? 2011-12-13 20:04:29） 答题内容： 本学期使用的《信息技术》(三年级上册) ，共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。教材分析和处理得当是上好信息技术课的基础，也是备课时的第一步。如何分析和使用教材呢？在教学中我是这样做的： 一、明确课程教学目标，抓好基础教学。 教材“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，使学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。 二、激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识、创新精神 在课堂教学过程中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，教师要充分挖掘培养与训练创新能力。 三、以学生为中心，合理组织学习 上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以据学生素质情况进行分组，多给学生相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。在课堂中教师要充分发挥学生的作用，挖掘他们潜在的能力，并给他们创造一个广阔的空间让其充分施展自己的才能。 总之，只要我们每个人都能够勤于思考，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我相信我们一定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为学生最喜爱的课程之一。 基本信息 课题 《可爱的鼠标》 作者及工作单位 临渭区官路中心小学 张奇 教材分析 本课是小学五年级上册第二单元第一课《计算机的“小管家”》中的鼠标使用一节。随着家庭计算机拥有量的增加，学生对计算机的使用较多、也较熟悉。但对鼠标的正确使用还应加以明确与规范。学生对此知识、技能有些基础，易产生厌学，但教师把此课的教学内容有机的融入几个任务中，使学生在“玩中学”“做中学”。　　 学情分析 五年级的小学生对计算机的操作有点基础。在鼠标的使用上不能明确几种操作方法的目的，且握持鼠标姿势不正确（其中学生年龄小、手小与