《山村的早晨》（语文S版三年级下册课件）课件_3.ppt

学习目标 1.认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。 2.有感情地朗读课文，试着背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。 袅袅上升： 水墨丹青： 惺忪： 马拉松： 这首诗从哪几方面描写山村的早晨的？ 重点阅读，认真感悟 同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。 小组合作学习4---7节，想一想： 1.在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些人们在活动？ 2.从中你感受到了什么？ 例：（美丽）的（小鸟）飞进画里来了，（欢快的歌声在树梢上荡漾。） （ ）的（ ）走进画里来了，（ ） 。 （ ）的 ( ）走进画里来了，( ). 巩固练习，课堂达标 交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧! 　 对照课文，填词语。 （ ???????）的彩裙 ???（ ???????）的露珠 ???（ ??????）的晨风（ ??? ??）的彩蝶 （ ???????）的蜂儿 ? （ ??????）的小河 （ ??????）的炊烟 ? （ ）的脸蛋 我会做 * * * * * 我会背 古诗《山村》 我会欣赏 我会听 1、认真听朗读，标注每个小节的序号。 2、学习朗读课文的技巧。 3、画出不理解的词语。 要求： 我理解 以自己喜欢的方式自由读课文（1--3小节)，与同桌交流： 1.诗中描写了哪些景物，并在文中画上点。 2.想想这些景物是什么样的？ 我会读 我感悟 1.有感情地朗读前3小节，体会山村早晨的美，并说说山村的早晨给你留下什么样的印象？（ ） 2.说说诗歌使用了哪些修辞方法。 （ ） 美丽 宁静 比喻 拟人 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明 山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 美丽、宁静 我会学 我是小诗人 * * * * * 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 * *