《张衡》课件（语文S版三年级下册课件）_4.ppt

学习目标 1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。 学习生字 杰 吉 征 兆 记 录 研 jié jí zhēng zhào jì lù yán 杰出 吉祥 征兆 记录 研究 究 析 仪 状 酒 坛 贡 jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng 分析 仪器 形状 酒坛 贡献 献 铜 凸 洛 骗 廷 卓 xiàn tóng tū luò piàn tíng zhuó 铜柱 凹凸 洛阳 欺骗 朝廷 卓越 学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ （张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。） 3.地动仪有什么用途？它管用吗？ （能测定地震，它及时测定了地震。） 课文是从哪些方面写张衡发明地动仪的？ 张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家。“东汉”是什么时候？“杰出”又是什么意思？ （“杰出”是不一般，很出众的意思。） 地震有哪些危害？ 地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤。 当时人们是怎样认识地震的？ 当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为 是得罪了鬼神的结果。 张衡是怎样看待地震的？ 张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究地震，发明了测量地震的地动仪。 地动仪是什么样子？ 地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。 它是怎样测定地震的？ 地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里发生地震了。 交流讨论 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家说一说。 课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动仪方面的资料，同学之间互相交流学习。 * 语文S版三年级语文下册第三单元 张 衡 他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。 地动仪 朗读感知 ： 1.自读课文，要求读准字音，不懂的字可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的什么故事？ 观察图 拓展实践 *