状元之路——黑龙江2005年理科状元　刘诗泽.docVIP

状元之路——黑龙江2005年理科状元　刘诗泽 　　总分：703 　　单科： 　　语文：138，数学：136，英语：135，理综：294 　　就读：北京大学元培实验班 　　我是刘诗泽，今年高考中我以703分的总成绩成为了黑龙江省理科状元，具体的成绩为语文138分、英语135分、数学136分、理科综合294分。我很荣幸地能够和学弟学妹们交流我在佳木斯市第一中学学习、生活六年的感触和一些经验心得。首先，我要说，我很感谢佳木斯一中，感谢一中给我一个发挥我才能的舞台，感谢一中给我一个体现自我价值的空间，感谢一中给我了一切在学习方面的成绩。我真的要再一次的说，没有佳木斯一中，就没有我的今天。 　　我认为介绍什么经验是次要的，最重要的是我能够与学弟学妹们在一起共同进步、共同学习，交流彼此的经验，重要的是取长补短。 　　我下面的内容主要分为两个部分，第一部分是我在学校的升旗仪式演讲中提到的：高效率学习；第二部分是有关我在英语学习中的一些感触和经验体会。 　　一、高效率学习 　　说到高效率学习，我认为我从中收益匪浅。高效率学习帮助我节省了许多学习时间，在固定的时间内我既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。学习了更多的内容我就可以很好的打牢自己的基础，做到在考试中尽量减少失分；有了更多的休息时间，我就可以更好地调整好自己的状态，保持良好的心态，时刻以一种饱满的状态进行学习或充满着自信进入考场，所以说，高效率对我的学习是至关重要的。 　　那么，怎样提高学习效率就是许多学生和家长关注的问题。对于这一点，我有一些不太成熟的想法和经验。一般说，我会把所有的学习内容分为两部分，即占用大脑少的和占用大脑多的部分。我会尽量地把占用大脑少的那一部分内容所用的时间尽量缩短，更多的时间用来处理占用大脑多的那一部分。这样，在同样的时间内我的大脑就得到了充分的利用。先说少的那一部分，这一部分通常包括：计算、记忆、抄写等内容。 　　就拿计算来说，我从小就进行了很多口算的训练，无意中就为自己的高中学习做好了准备。通过大量的计算，我们可以锻炼出很强的心算能力，通常需要进行笔算的情况有些我们用心算就可以完成了。只要能够保证准确度，口算就减少了我们反复的在纸上进行的加减乘除所用的时间，间接的就提高了学习效率。 　　中国有句古话说：磨刀不误砍柴功。这句话用在记忆方面再适合不过了。在平时我们就应该把课本上的单词和语文的古诗文背诵记得扎实牢固，虽然说这样看起来浪费了很多时间，似乎是把我刚才说的占用大脑少的那部分时间延长了。其实不然，我们在平时把这个基础打牢固了，真正在考试时，拿到这些题我们就可以很快地写上正确答案，而不需要在这些耗费记忆的题目上反复思索和挖掘自己的记忆。反复思索这些内容和挖掘我们从前的深处的记忆对我们的学习是没有什么意义的。所以说，记忆好这些内容就会为我们考试的其他试题节省出时间，对难题有时间进行更多的思索，我们的考试成绩才能有所提高。 　　说到抄写，我认为这也是不可忽视的。虽然说抄写是学习中的一小部分，但它在很大程度上影响了我们的学习效率。抄写潦草首先说就是不可取的。我们要在抄写清晰的前提下，尽量提高自己的写字速度。课堂上我们要记笔记，至少我们需要跟得上老师阅读的速度。不漏落知识点，我们才能更好的进行复习。其他方面如在数学考试中的大题，我们在草稿纸上计算出了答案，这时候快速地抄写到卷面上就是必要的了，因为我们只是单纯的在抄写，而不再对这道题进行更深的思索，考试的时间是很宝贵的，浪费大量的时间进行不占大脑的抄写就纯粹是一种浪费。看起来每天都在学习，其实都在做无意义的抄写，对我们的学习又能有多少益处呢？ 　　再说到占用大脑比较多的那一部分，高中中常说的是分析和理解的内容，在考试中，我们也应该用大部分的时间对试题进行分析。对这部分内容的有效处理也会在一定程度上为我们提高效率。比如，在数学的考试中，我只会使用一些基本的方法或解题思路，而那些巧的、偏的、怪的、难的思路我从来都不会使用。在日常的数学学习中，我也并不是一个擅长考虑出这些思路的人。班级内有同学会在黑板上讲解他对于某道题的“奇怪”的方法，可以说，这些方法我从来都想不出来，我只会听同学讲。如果我听懂了并且觉得方法好，我就为同学鼓几下掌，但我从来不会去记那些方法；如果听不懂我认为也没关系，至少它不会扰乱我正常的思路。我认为，在考试中，所有的习题用基本的、正常的方法都是可以解决的，虽然说，用那些怪的方法解题会简便些，但我用简单的方法一样也可以拿到满分。至于说到用我那些简便的方法会复杂些，浪费些时间，但再说到刚才的占用大脑少的那一部分，我把那一部分时间缩短了，所以解题的总体时间基本上是差不多的。我认为，在考试中，那些只能用奇怪的方法解决的试题是不存在的，命题者会考虑到试题的区分度，他不会出那些一个思路想不出来就没法