中小学教师ICT技能培训评价体系的研究-广东教育学会教育技术专业.PPTVIP

论文写作技术的三个关键因素;论文写作，对于您而言，是鸡肋吗？;前置思考：;自我知觉的关注;自我介绍;2011年11月13日，央馆组织颁奖大会现场;2012年12月;论文发表情况;;分享的经验观点建立在;因此;论文写作技术的三个关键因素;1.什么是好的学术论文：文章的学术水平层次;2.论文的几个因素;3、论文写作技术的三个关键因素;二、核心内容;（一）文体特征;1. 感受案例;;;;;2. 查阅现代文体的分类;2. 存在问题;具体为;;;注：摘要的四要素;对比、体验表述角度和论文话语体系;3.改进方法;;（二）文章逻辑(写成的逻辑）;;;3.案例分析;;4.策略;现场互动 ;5.论文内容逻辑框架的知识;;;b. 技术研发类;一、导论 二、文献综述 三、理论基础 ;第一部分 导言 陈述课题目的、意义 一般使用以下呈现方式 例如： 引言 或问题提出 或研究背景等 ;实证性报告类型，按研究报告结构范式高度浓缩;主题论文类型，按文章主体内容来行文;(2)从写作话题看写作框架;写教学模式的论文的基本框架;关于评价研究的案例;关于评价的文章结构;关于校本课程开发研究的内容框架;写什么话题，如何知道它的写作框架？;;（三）实体研究（研究的思维逻辑）;目标导向：什么是优质的论文？;2.存在问题;3.改进：提高实体研究水平;a.选方向;贯彻落实《教育督导条例》的思考 （二）发挥教育督导评估职能，促进适应广州新型城市化建设的教育改革与发展 的研究与实践 （三） 关于教育创强(强镇、强区、强市)和推进教育现代化先进区、先进市督导 验收新指标体系的理解及推进建设的实践探索 （四）县域义务教育均衡发展督导评估的研究与实践 （五）以督导评估推进义务教育规范化学校建设，促进义务教育均衡发展的实践 （六）责任区督学制度的研究与实践 （七）以督导评估促进高中教育多样化发展的研究与实践 （八）幼儿园质量监管和保障体系的建设及实证性研究 自主命题，提倡小课题研究。凡偏离教育督导与评估主题的论文不予评审。;c. 选题原则;d. 题目拟定;;4. 有意识学习成果提炼的方法;图式表征：设计和绘制表达思想的模型图;学习数据加工与表达的技巧;;;;三：实践、阅??与积件式写作——谈“写作@实践@阅读@ 积件式写作@思维能力”的关系;1. 为什么教师写不好论文？;2.分享写作的个人成长经历;;我的新浪博客;3.写作与阅读、实践等的关系;（2）写作@阅读;（3）写作@思维能力：文以载道;研究中要需要的高级思维能力;小结：思维能力的形成;;我们面对着共同的问题;结束语：;谢谢倾听！Email:longlichang@126.com