人教新课标三年级语文下册《惊弓之鸟2》PPT课件_1.pptVIP

学习目标 1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手、并大吃一惊、孤单失群、惊弓之鸟”等词语的意思。 2.理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 3.能分角色朗读课文，复述课文。　　　　 我有好方法记住他 弓 魏 射 箭 猎 雁 弦 悲 惨 愈 痛 裂 　　☆ 读课文最后一段，数一数更羸总共说了几句话？其中哪些是他听到的和看到的，哪些是他做的分析？ 更羸看到了什么？用“——”画出来。 更羸听到了什么？用“~~~”画出来。 更羸是怎样进行分析的？用“===”画出来。 练习题 一、比一比，再组词。 渗（ ） 槐（ ） 愈（ ） 惨（ ） 魏（ ） 愉（ ） 二、写出下列词语的近义词。 能手——（ ） 悲惨——（ ） 本事——（ ） 孤单——（ ） 三、选择合适的词填空。 只要……就…… 不是……是…… 一……就…… 1．（ ）拉一下弓，这大雁（ ）能掉下来。 2．它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 3．（ ）我本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 * 人教新课标三年级语文下册第三单元 　　你知道大雁的生活习性吗？ 秋天的时候，大雁通常一群一群的往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。可是这只大雁却孤单飞行，你知道它发生什么事了吗？ “一”字形 大雁南飞：“人”字形 　　“惊弓之鸟”是一个著名的成语，自读课文，想想这个成语是什么意思。借助拼音认读生字，小组相互交流记字方法。比一比，看谁的方法最好记。 读 读 记记 魏　国　　　　　　拉　弦 悲　惨　　　　　　愈　合 wèi guó　　　　　　　xián bēi cǎn　　　　 　yù 读一读 理解词语意思 惊弓之鸟　　射箭　　打猎　　大雁 大吃一惊　　本事　　疼痛　　裂开 拉弦　魏国　　悲惨 愈合 正确、流利地朗读课文，想一想： 　　☆更羸为什么说他不用箭就可以把这只大雁射下来？大王相信他吗？ 为什么在一起打猎的其他人没有想到这 个办法？ 　　☆ 用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到： 叫的声音很悲惨。 更羸分析： 1、飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 2、叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。 惊弓之鸟： 比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。 被弓箭吓怕了的鸟。 　　小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。 说一说： 大雁因为 ， 所以飞得慢。 受过箭伤，伤口没有愈合 它因为 ， 所以叫得悲惨。 离开同伴，孤单失群 它一听到弦响，因为 ， 所以拼命往高处飞。 心里很害怕 因为 ，所以伤口又裂 开了。 因为它伤口又裂开了，所以就 。 它一使劲 掉了下来 连起来说一说： 大雁因为 ，所以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就 。 *