人教版三年级下册《惊弓之鸟》ppt课件_1.pptVIP

一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 请同学们朗读第九自 然段，思考课后练习的第2小题。 小组讨论完成下题。 （1）更羸断定这是一只怎样的鸟？（ ） （2）他是怎样分析出来的？ 认真观察： 看到：( )，听到：( ) 分析： 飞的慢 ——( ) 叫的惨——( ) 推理：受过箭伤——不用箭就能（ ） 它飞得慢，叫的声音很悲惨。 总结： (1)通过学习这篇课文，我们可以看出更羸的品质是？ （善于观察，善于思考 ） (2)在现实生活中，这个成语比喻什么？ （受过惊吓的人——遇到一点动静就异常恐惧 ） 我们学这个成语故事有什么意义? 大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。 我能说 大雁因为_________，所以飞得慢。 受过箭伤 大雁因为__________，所以叫得悲惨。 孤单失群 它一听到弦响，因为_________，所以拼命往高处飞。 因为_______，所以伤口又裂开了。 因为伤口裂开了，所以就 _________。 一使劲 掉了下来 心里害怕 (看到的) (听到的) 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。 观察 分析 推理 判断 小结 仔细观察: 看到，飞得慢 听到，叫得惨 认真分析： 受过伤、孤单失群、 害怕 作出推断：不用箭就能射下大雁 * * 导入：猜成语 （3）守着树桩等兔子。 你还知道哪些成语故事？ （1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 掩耳盗铃 　 守株待兔 望梅止渴　　 井底之蛙　　高山流水　　胸有成竹　 唇亡齿寒　　闻鸡起舞　　指鹿为马　　 天衣无缝　　对牛弹琴　　画龙点晴　　　 　 你知道吗？ 课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？ 大雁 《惊弓之鸟》情景朗读.flv 大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。 初读课文 要求： 　(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。 　(2) 给每个自然段标上序号。　(3) 课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？课文的叙述顺序是怎样的？ 思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是古时候有个（ ）叫更羸。他（ ）了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是（ ），就把（ ）。 思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。 魏国 射箭 打猎 大雁 本事 拉弦 悲惨 愈合 裂开 失群 孤单失群 惊弓之鸟 大吃一惊 一、读读一自然段，说说你知道了什么？ 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（？） 二、自由分角色读2—8自然段 更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什么？魏王每次的反应一样吗？ 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的 一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，说：“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” （怀疑） （谦虚） （惊讶） （惊奇） 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 只