人教版三年级下册语文翠鸟PPT课件.pptVIP

读一读 翠鸟　苇秆　泛着　衬衫　渔翁 颜色 清脆　逃脱　饲养　小溪 陡峭 疾飞　等待　橄榄　绣花 蹬开　叼起　锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼 课文总结： ⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 * * 翠鸟 制作及执教：双捷中心小学 林俏铃 cuì ɡǎn fù chì chèn 翠 秆 腹 赤 衬 shān tòu fàn pào sì 衫 透 泛 泡 饲 wēnɡ dǒu bì 翁 陡 壁 翠绿 ? 翠鸟? ?青翠欲滴? 苇秆 ?麦秆? 稻秆 腹部 ?空腹? 捧腹 赤胆? 赤诚 面红耳赤 陪衬? 衬托? 衬布 衬衫? 衣衫? 长衫 泛舟 ?广泛 ?空泛 饲养 ?饲料 ?饲养员 渔翁 老翁? 翁姑 陡峭 ?陡坡? 陡峻 墙壁? 隔壁 ?壁画 透光 恨透 白里透红 泡沫 泡茶 泡菜 （1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？ （2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“　　　”划出。 学习目标：（自读第一段） 　　 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。 爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 翠绿色 羽毛 把 比作 把 比作 把 比作 腹部的羽毛 衬衫 头上的羽毛 头巾 背上的羽毛 外衣 抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。 爪子 眼睛、嘴 1. 抓住事物的特点； 2. 仔细观察，按一定顺序写； 3. 运用比喻、拟人等生动的表 达方式。 写法总结：（外形） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 自读第二段: 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 小练笔 　　你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！ 外形 活动 喜欢翠鸟 从下到上 爪子 羽毛 眼睛 嘴 ⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 *