虽有佳肴、河中石兽、塞翁失马.pdfVIP

虽有佳肴 整体把握： 1.本文节选 自 《学记》 （《礼记集解》）。 《学记》是 《礼记》中 的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。它 对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以 至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的 阐述。比如节选的这篇课文所提出的“教学相长”，从现代教育学的观点 上看仍然具有很大价值，值得重视。 2.题 目解析：课文节选的这一部分，先以“嘉肴”与“至道”作类比， 指出学习的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看着，不亲自去 尝尝，永远不知道滋味如何；同样，有再好的道理，如果不去学习，永 远也不知道它的好处。所以取题为“虽有嘉肴” 原文：虽有佳肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶，弗学,不知其善也 ⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也；知 困然后能自强⑻也。故⑼曰：教学相长⑽也。 《兑命》曰：“学学半 ⑾,”其此之谓乎? 原文大意： 即使有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；即使有 最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习以后才知道 自 己的不足，教人之后才知道 自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然 后就能自我反