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人教版小学三年级语文下册第十二课《121想别人没想到的》课件
从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召（zhào）集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆（luò）驼（tuo），看谁画的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 聪明 芝麻 糊涂 头发 马虎 老婆 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（mián）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（fú）的群山里走着，若（ruò）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qià）好表明有数不尽的骆驼吗？” 两个徒弟恍然大悟。 这不恰（qià）好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰（qià）好表明有数不尽的骆驼。 司马光砸缸 曹冲称象 想一件你想到的别人没想到的事(或者你听到的故事)，下节课大家一起交流。 * * 怎么样在 一张纸上 画出尽可能多的 星星呢？ （cōng ming） （zhī ma） （hú tu） （tóu fa） （mǎ hu ） （lǎo po） 结 反问句： 就是把答案藏在问题里，答案是唯一的，也是肯定的。 作用： 加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。 特点： 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 *
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