人教版小学语文三年级下册《惊弓之鸟》课件_1.pptVIP

更羸看到大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤；听到大雁叫声悲惨，知道它离开同伴，孤单失群；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为它心里很害怕。果然，因为使劲，大雁的伤口又裂开了，就掉了下来。更羸得出结论，只要拉一下弓，就能使这只大雁掉下来。 更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他是一个善于观察、善于思考的人。 导学单： （1）读了这个成语故事，说说到底是什么害死了这只大雁？ （2）在生活中你见过如“惊弓之鸟”这样的事或人吗？ （3）学了课文，你想怎样来夸夸更羸呢？ 惊弓之鸟 惊弓之鸟 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。 善于观察 善于分析 善于思考 10 惊弓之鸟 弓 弦 xián 大雁 雁 惊弓之鸟 . . （害怕） （的） 魏国 更羸 悲惨 拉弦 打猎 伤痛 射箭 孤单失群 大吃一惊 gēng léi cǎn wèi 魏 更羸 更加 更好 gēng gèng 更 ｛ 变更 三更半夜 魏国 更羸 打猎 拉弦 悲惨 伤痛 射箭 孤单失群 大吃一惊 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 更羸仔细看了看，指着大雁魏王说：“大王，我不用箭，只要拉 一下弓，这只大雁就能掉下来。” 胸有成竹 “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 满腹狐疑 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直 往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 直 笔直 一个劲儿地 直 导学单：（课件出示）自由读6-8自然段， （1）横线划出写魏王“大吃一惊”的句子，联系上下文理解“大吃一惊”的意思。并读好写魏王的句子。 （2）波浪线划出写更羸知道“不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来”原因的句子，并用自己的话说一说。 第二课时 导学单：（课件出示）自由读6-8自然段， （1）横线划出写魏王“大吃一惊”的句子，联系上下文理解“大吃一惊”的意思。并读好写魏王的句子。 （2）波浪线划出写更羸知道“不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来”原因的句子，并用自己的话说一说。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真是这样的本事！” 惊弓之鸟 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 （1）更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” （2）“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” （3）更羸说：“请让我试一下。” （4）“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 顺口溜 提示语在前面， 冒号引号紧相连； 提示语在中间， 画个逗号在后面； 提示语在后面， 后面画个小圆圈。 给下列句子填上正确的标点符号。 1、（ ）怎么啦（ ）妈妈说着（ ）把头伸过柜台（ ） 2、半晌（ ）他又问道（ ）画杨桃画成了五角星（ ）好笑么（ ） 3、( )什么是永远不会回来了呢( )我问（ ） 4、( )队长（ ）终于有一名队员说话了（ ）还有一件非常棘手的事( )游行检阅时博莱克怎么办( ) 给下列句子填上正确的标点符号。 1、（“）怎么啦（？”）妈妈说着（ ，）把头伸过柜台（ 。） 2、半晌（，）他又问道（：“）画杨桃画成了五角星（，）好笑么（？”） 3、(“)什么是永远不会回来了呢(？”)我问（ 。） 4、(“)队长（，”）终于有一名队员说话了（，“）还有一件非常棘手的事(。)游行检阅时博莱克怎么办(？”) 导学单： 1、思考课后练习的第2题，想想更羸说的话，哪些讲的是他看到的听到的？哪些是他的分析？他是怎样一步一步分析的？这个自然段主要讲了什么？ 2、用”因为……所以……”的句式说说更羸分析思考的过程？ 3、你认为更羸是个什么样的人？ 孤单失群 孤单失群 受过箭伤的孤单失群的鸟 导学单： 1、思考课后练习的第2题，想想更羸说的话，哪些讲的是他看到的听到的？哪些是他的分析？他是怎样一步一步分析的？这个自然段主要讲了什么？ 2、用”因为……所以……”的句式说说更羸分析思考的过