人教版小学语文三年级下册《翠鸟》课件_4.pptVIP

5.翠鸟 欣赏 你对翠鸟了解多少？ 翠鸟资料 　　翠鸟又叫钓鱼郎，在我国东部、南部常见。 　　翠鸟体长大约１５厘米。头大，体小，但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。 　　该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵活。翠鸟常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上， 眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看。 　　 学习目标： 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。 2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，体会作者的感情。 4.学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。 。 合作学习提示 1、以小组为单位，学习字词，相互交流识字方法。 2、小火车读课文，画出自己喜欢的语句或段落，思考：课文向我们介绍了翠鸟哪些方面的特点？课文是怎样描写这一特点的？ 3、课文表达了作者怎样的感情？从课文中的哪些语句可以看出来？快与你的同伴交流一下吧！ 绣 褐 锐 峭 翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 我会写 饲 壁 陡 翁 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 一眨眼 又尖又长 爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 返回 翠绿色 外 形 返回 动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。 动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。 想一想： 翠鸟捕鱼的本领和它的样子有关系吗？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结： （因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。 鸟是人类的朋友 课堂小测 一、拼一拼，写一写。cuì niǎo? ?chèn shān? ???dǒu bì? ??qīng cuì?(? ? ? ???)? ?(? ?? ?? ?)? ?(? ?? ? )??(? ? ? ? )wěi gǎn? ???zhù shì? ?? ?yú wēng? ? sì yǎng(? ?? ???)? ?( ? ?? ???)? ? (? ?? ? )??(? ?? ???) 二、比一比，组词语。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 衬（? ???）??秆（? ???）??锐（? ???）? 词（ ） 村（? ???）??杆（? ???）??脱（? ???）??饲（? ???） 三、?填上合适的词语。（? ?）的羽毛? ???（? ?）的爪子? ? （? ? ）的眼睛（? ?）地看着? ???（? ?）地注视? ? （? ? ）地停 四、把课文中对翠鸟外形描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。  作业： 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。