粤教版_一年级（上册）品德与生活教案.docVIP

一年级上册品德与生活教学计划（粤教版） 一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学措施 通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 马上一小课程进度表 2011—2012学年第一学期 年级：一年级 科目：品德与生活 周次 时间 内 容 课时 一 9.1-9.2 1.上学去 1 二 9.5-9.9 2.我的老师 2 三 9.12-9.16 3.找朋友 2 四 9.19-9.23 4.放学了 1 五 9.26-9.30 5.上课铃声响了 1 六 10.1-10.7 6.课间活动 2 七 10.10-10.14 7.快乐的体育花会 2 八 10.17-10.21 8.周末的晚上 1 九 10.24-10.28 9.太阳公公对我笑 1 十 10.31-11.4 10.去同学家玩 1 十一 11.7-11.11 11.我和妈妈做午餐 1 十二 11.14-11.18 12.不一样的冬天 2 十三 11.21-11.25 13.新年新日历 1 十四 11.28-12.2 14.热热闹闹过春节 1 十五 12.5-12.9 复习 1 十六 12.12-12.16 复习 1 十七 12.19-12.23 复习 1 十八 12.26-12.30 复习 1 十九 1.2-1.6 期末测试 1 上学去 教学目标 1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。 2、加强路上安全教育。 3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。 教材分析：教学重点 学会文明用语 教学难点：安全意识牢记心中 教具准备：收集校园环境，各功能室的图片。 课时安排：两课时 教学 过程 第一课时 一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。观察图，提高认识 1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？ 2、汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。（2）与家人说再见。 3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？ 4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。 5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？ 6、汇报交流，掌握文明用语。 第二课时 一、认一认校园环境 7、出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。 8、谈谈自己喜欢校园的什么地方？激发爱学校的感情。谈谈在几个功能室上课的感觉。如音乐室、舞蹈室。 板书 上学去 上学路上 上学心情 课室与座位 学校环境 2 我的老师 教学目标 1、 懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。 2、培养尊师的思想感情。 教材分析：教学重点 培养尊师感情 教学难点：培养尊师感情 教具准备：收集学生送给教师的贺卡。 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入：开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？ 二、观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？你喜欢和老师玩什么游戏？ 三、观察图二，老师和小朋友在谈些什么？跟读书中小朋友说的两句话。 1、我的牙齿掉了，还会张出来吗？ 2、我会唱歌。 3、引导学生与老师交流，想和老师说些什么？学生说话中培养口头表达能力，训练学生将话说完整。 四、观察图三，老师还为我们做了哪些事？ 第二课时 一、开展尊师活动 1、说一说：图中小朋友在做什么？ 2、议一议：我们应该怎样祝贺教师节？ 二、儿歌天地 老师像妈妈， 我们都爱她。 板书 2 我的老师 老师像妈妈， 我们都爱她。 3 找朋友 教学目标 1、在游戏中与同学分享快乐。 2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教材分析：教学重点 同学之间要团结友爱 教学难点：懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教具准备