可用人教版三年级下册31《女娲补天》课件（全）自己修改.pptVIP

地被震裂了，出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火， 许多人被火围困在山顶上。 田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 女娲难过极啦。 1、女娲为了把天补好，做了哪几 件事呢？ 2、女娲遇到了哪些危险和困难？ 用“——”画出。 3、找出自己最感动的句子多读 一读，并写出体会。 女娲为受难的人们做了哪几件事？ 1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天 　女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　 　女娲来到雨神跟前，对他说：“　　 　　。” 温馨提示: 1.结合前面百姓所遭受的灾难写写女娲去找雨神的原因。 2.写写女娲需要雨神怎样的帮助。 女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 找出动词 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 我会填： 五彩石找齐了，女娲先在地上（挖）个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩石（化）成了很稠的液体。 女娲把它（装）在一个大盆里,（端）到天边，（对准）那个大黑窟窿,往上一（泼），只见金光四射，大窟窿立刻补好了。 勇敢善良 无私奉献 “女娲决定冒着生命危险把天补上……只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。” （用上表示顺序的词语：先……接着……然后……最后……） 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。 由此，你想到了什么人？你想说些什么？ 学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？ （不顾艰险为民造福。） 我想对女娲说： —————— —————— ——————。 中心 本文通过对女娲补天这个故事的描写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神，同时表达了古代劳动人民企盼幸福美满的情感。 人教版三年级下册第31课 嫦娥奔月 哪吒闹海 西游记 牛郎织女 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。 女娲补天 ★ 自由读，读通课文，遇到难读的字多读几遍。 ★ 思考下面的问题: 1.想想女娲是谁? 2.她为什么要补天? 我会读 塌 挣 熄 冶炼 　 (挣扎) (zhēng) (xī) (熄灭) (liàn) (yě) (冶炼) (塌下) (tā) 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射 我会认 倒，下陷。 洞，小孔。 地面形成高低不平的山脊。 指可能酿成灾害的大水。 停止燃烧。 像声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。 指颜色只有青色的石头。 传说中用来补天的各种颜色的石头。 用高温熔炼或电解等方法将矿石中 的有用成分提取出来。 塌下： 窟窿： 山冈： 洪水： 熄灭： 轰隆隆： 纯青石： 五彩石： 冶炼： 熊熊大火：形容火势非常旺盛。 挣扎：用力支撑。 零零星星：零碎；零