走进阿里山的导的学案.docVIP

姚村一中八年级语文导学案 课题：《走进阿里山》 主备人：______ 授课人：______ 备课组长：_________ 领导审核：_______ 八年级____班 学生：________ 学习时间：_____年_____月_____日 【学习目标】 1、体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界。 2、品味富有音乐美和情韵美的语言。 3、学会有感情地朗读课文。 【学习重、难点】品味富有音乐美和情韵美的语言。 【学习内容】 1、教材内容《阿里山纪行》。 2、相关内容《阿里山的云雾》、《阿里山的神奇》、《阿里山和日月潭》 【学法指导】 赏析语言的方法 1、抓关键词语赏析“……”词生动地写出了……表现了作者…… 2、从修辞角度赏析……修辞手法，生动形象的写出了……表现了作者…… 3、从句式特点入手赏析常见的句式特点有:长短句结合、句工整、阿里山的云雾　 　华 莎 大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。 尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。 四、阅读材料（二） 阿里山的神奇 峦峰 阿里山以日出、云海、晚霞、森林、登山火车等五奇而闻名于世。 晨立山顶，高瞻远瞩，满目空旷，树叶上的露珠晶莹剔透；拂面的清风，令人心旷神怡。脚踏茫茫云海，神奇的太阳犹如一颗耀耀生辉的钻石，放射出灿烂的光芒从云际腾腾升起。为冷寂的山顶顿添许多温暖，令连绵起伏的群山焕发出勃勃生气，让立于山顶的人们充满着人生的希望。 缥缈的白云，弥漫于山顶，恰似阵阵波涛，汹涌起伏，令人感受高山临海的妙趣。随着山风的缠绕，白云的形状千变万化，时儿象瀑布而一泻直下，时儿象泰山而巍然高耸，时儿象奇花而怒放天际，时儿象千军万马而驰骋疆场。在夕阳的折射下，色彩斑斓的晚霞更是引人入胜，美不胜收。 阿里山森林公园可让人们沐浴于森林，感受清新的森林气息。叶杆娇小，果实高挂的槟榔树遍布阿里山谷，上延至每个山坡；漂亮的槟榔西施身着民族服装，面带微笑，以高亢的山歌吸引着来自五湖四海的游客。枝繁叶茂的榕树葱笼翠绿，繁生在枝干上的树根犹如老人的胡须形成奇特的树状。满山遍野的奇花异草散发出阵阵芳香。生长于山顶的红桧、扁柏、铁杉、台湾杉、华山松，迎风而立，昂首挺拔，犹如坚守在海岸的勇士。面对太平洋的汹涌波涛，以坚强的品性，伟岸的资，顽强的毅力而临危不惧，忠于职守。 立于热带的阿里山，林木葱翠，百花争艳。春季的阿里山，花团绵簇、游人如织。山樱、吉野樱、大岛樱、车锦樱、普贤象樱等诸多樱花烂漫于三月的阿里山。台湾一叶兰、西洋苹果花、木兰、垂丝海棠，还有许多不知名的奇花争相怒放，各显娇态，引人注目，美不胜收。? 炎炎夏日，倘佯在森林里清爽宜人，听鸟语、闻花香、阴离子、芬多精处处弥漫，令人享尽森林浴的乐趣。调皮的阿里山山椒鱼跳跃于草丛间，冠羽画眉倚在枝头悠闲的唱着山歌，菊唐草、金钱薄荷、海芋、射干菖蒲等五颜六色的山花灿烂夺目。 阿里山的秋季，除了观赏日出朝阳与夕阳余晖璀璨绚丽的晚霞外，更是欣赏云海翻腾，波涛起伏的壮丽奇景的最佳季节。那贴梗海棠盛开着彤红的花朵，面对奇特的云海展示出开心的笑容。白耳画眉、青背山雀立于果实累累的枝头欢唱着美妙的山歌。 阿里山的冬季，枫叶红红，落叶缤纷，满山的青枫，红榨槭艳丽脱俗，耀眼夺目。在眺望中央山脉雾景中，独放的腊梅傲雪而开，桃叶珊瑚结出红红的果实，争辉相印。 夕阳西下，观光车急驰在阿里山的盘山公路上，沉浸于阿里山故事中的我毫无晕车的感受，满心都是兴奋和满足。阿里山的背后的故事令我动心，阿里山的美景令我陶醉 五、阅读材料（三） 阿里山风光 台湾最负盛名的风景区－－阿里山，并非仅指一座山，而是由地跨南投、嘉义二县的大武峦山、尖山、祝山、塔山等１８座大山组成。从嘉义乘登山火车４小时可达阿进而山风景区。区内群峰参峙，溪壑纵横，既有悬崖峭壁之奇险，又有幽谷飞瀑之秀丽。最高处海拔２６６３米，山虽不算高，但以其神木、樱花、云海、日出四