新课标人教版语文三年级下册《争吵》课件二_2.pptVIP

自读要求： 读准字音，把课文读正确，遇到难读的句子就多读几遍，别忘了给自然段标一标序号。 嫉妒 服侍 承认 缘故 原谅 防御 戒尺 高尚 胳膊肘 瞟 骂 哼 写上学部分的应该是哪几个自然段呢？ 那写放学后的又是哪几个自然段呢？ 那最后一段呢？ 一边听一边想一想： 他俩为什么吵架？ 回到了家以后，又发生了什么事呢？ 谁能把我和克莱帝为什么争吵，是怎么合好的，回家后又发生了什么事情，连在一块儿完整地说一说？ 我会写 15 争吵 “我”为什么后悔？ “克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的”。 克莱谛是个好人，他的“好”体现在哪儿？ 1、我想起那次去他家玩，他帮助父母干活、服侍生病的母亲的情形。 “克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的”。 克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说…… 他微笑着对我说：“我不是故意的。” 从“再也不了！再也不了！”你体会到了什么？ 面对克莱谛的宽容，“我”心里一定思绪万千，可这儿并没有描写“我”的心理活动，你能运用上面的心理描写的方法，说说“我”现在会想些什么吗？ “即然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺”。 “应该知错认错” “要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了”。 同学之间有时出现了问题，我们应该怎么做？自己做错了应该怎么做？没错的时候又应该怎么做？ “既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。” * 争　吵 争　吵 你和朋友有过争吵吗？ 看了课题，你有什么想法？ 读 读 写 写 石匠　　抄写　　墨水　　缘故 扛起　　报复　　缩回　　既然 肩膀　　毕竟　　愤怒　　替换 骂 戒尺 承认 找出有关描写“我”的内心的语句用横线画下来读一读。 2、 还要他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。 3、我用眼睛偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。 　　☆ 他说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你” 又是想的什么？俩人想的一样吗？ 　　 ☆ “终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？ *