语文a版三下《小狮子爱尔莎》ppt课件.pptVIP

想一想，课文是按怎样的顺序叙述的？ 课文是按小狮子的生长过程记叙的。出生——成长——回到大自然 默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。 小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。 五个月以后，它长大了，很强壮。 爱尔莎快两岁了。 爱尔莎和我一起生活了三年。 第一部分(1):爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们之间的感情。第二部分(2~5):爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情第三部分(6): “我”送爱尔莎回大自然的过程。 请同学们用“＿＿＿”画出我和爱尔莎之间感情深厚的语句。 想想应该读出什么样的语气？ 它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。  它看见我蹲在河边，就故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。  “故意”、“扑腾”、“扑倒”写出了小狮子的顽皮。 从“高兴”、“开玩笑”中体会到“我”对小狮子的喜欢，我们建立了一定的感情。 我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。  爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎看上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入了梦乡。  我把爱尔莎送回大自然的原因？ 为此，我做了哪些事情？ 我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。 高兴：又看到了小狮子感到亲切、喜悦。 难过：看到它饿着肚子回来感到很心疼。内心很矛盾。 它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我自己也忘了我是个人，爱尔莎是只狮子了。 最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。（心情）我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。（感情深厚，恋恋不舍）  中心：课文讲述了“我”驯养小狮子并最终把它送回大自然的事，表现了我和小狮子之间的深厚感情。反映了人与动物和谐相处的主题。 中心：课文讲述了“我”驯养小狮子并最终把它送回大自然的事，表现了我和小狮子之间的深厚感情。反映了人与动物和谐相处的主题。 * 体会到小狮子和“我”已经有了感情，我也接受了它对我的感情。 体现出小狮子的勇敢，流露出“我”对小狮子的感激。