山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第七章 平行线的证明 7.4 平行线的性质课件 （新版）北师大版.pptVIP

瀚海导与练 成功永相伴 * 7.4 平行线的性质 学校：________ 教师：________ 创设情境 温故探新 复习 　　导入 1.(如图1)是在三星堆考古工作中发掘的一个残缺玉片,工作人员复原后发现其形状是梯形(如图2),并且已经量得∠A=115°,∠D=100°.你能不能求出另外两个角的度数？ 2.在上一节课中,我们证明了有关平行线的判定定理,那么对于平行线的性质,又怎么证明呢?能运用上节课积累的方法进行证明吗?今天这节课我们一起再来试一试证明它们. 合作交流探究新知 小组合作探究： 证明:两直线平行,同位角相等. 1.如何画出两条平行线(说一说:平行线怎么画?)被第三条线所截？ 2.你能用几何语言描述这样的证明题吗？ 3.如果直接进行证明的话,难以找到能够作为依据的相关事实、定理,该怎么办? 合作交流探究新知 小组合作探究： 4.如果∠1≠∠2,那么是否存在另外一条直线,它被第三条直线所截的∠2的另一同位角∠1,有∠1=∠2呢? 5.如果有,是否意味着这条直线和CD平行? 6.这样看来假设不能成立,说明什么? 7.根据讨论、交流,板书证明过程. 合作交流探究新知 小组合作探究： 证明:两直线平行,内错角相等. 1.你能用几何语言描述题目要求吗？ 2.我们已经证明了两直线平行,同位角相等,可以将这个作为基本的事实，你能尝试完成吗？ 3.你能按照上面的思路证明两直线平行,同旁内角互补吗？ 4.请你对比这些平行线的性质与前面所学的平行线的判定,它们有什么不同? 合作交流探究新知 已知:如图,直线l1∥l2,∠1和∠2是直线l1,l2被直线l截出的内错角.求证:∠1=∠2. 证明： ∵ l1∥l2 ∴ ∠1=∠3 又∠2=∠3 ∴ ∠1=∠2 例: 范例研讨运用新知 证明：两直线平行，同旁内角互补 已知：如图,直线l1∥l2,∠1和∠4是直线l1,l2被直线l截出的内错角.求证:∠1+∠4=180°. 证明： ∵ l1∥l2 ∴ ∠1=∠3 又∠3+∠4=180° ∴ ∠1+∠4=180° 反馈练习巩固新知 1. 若两个角的一边在同一条直线上，另一边互相平行，那么这两个角的关系是(　 ) A．相等 B．互补 C．相等或互补 D．相等且互补 2.如图，∠B＝70°，∠DEC＝100°，∠EDB＝110°，则∠C等于 . C 80° 反馈练习巩固新知 3、已知：如图，∠1＝∠B，∠A＝32°．求：∠2的度数． 证明：∵∠1=∠B ∴AB∥CD ∴∠A+∠2=180° ∵ ∠A=32° ∴∠2=180°-32°=148° 课堂小结布置作业 小结： 两直线平行，内错角相等． 2. 两直线平行，同位角相等． 3. 两直线平行，同旁内角同旁内角互补 课堂小结布置作业 作业： 1．两条平行线被第三条直线所截，下列说法错误的是（　　） A．内错角的平分线互相平行 B．同旁内角的平分线互相垂直 C．内错角的平分线互相垂直 D．同位角的平分线互相平行 2. 课本P175习题第1、2、3题 B 瀚海导与练 成功永相伴