高中语文人教新课标必修三第二单元第6课《蜀相》课件.pptVIP

　　碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 * 这颔联两句，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂的外部说到祠堂的内部，写的是丞相祠堂的内景。“映阶碧草自春色”，是承接第一句的丞相祠堂。碧草映阶，足见草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来到这里。“隔叶黄鹂空好音”，是承接第二句的古柏森森。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，表明武侯呕心沥血所创造的事业，已被后人遗忘。这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。它同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这一层意思。特别是诗句中的“空”和“自”两个字的巧妙运用，使这一联的含义更加丰富。 * 两句的深层意思是：阶前的草一到春天便是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢？五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过！诗句透露出感伤叹婉。含有诗人对忧国忧民的热血知音少的感慨。 * 映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音 春意盎然、赏心悦目的景色 欣喜愉悦的情感 * * 见满院萋萋碧草， 　却觉寂寞之心难言 闻数声呖呖黄鹂， 　倍感荒凉之境无限 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 * 叹碧草娇莺无人赏玩， 　显英雄长逝、遗迹荒落 虽是写景， 　字里行间却寄寓着感物思人的情怀 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 * 对诸葛武侯形象刻画的内涵 * 推崇其匡时雄略 赞扬其报国忠忱 、忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 抒发对诸葛武侯的景仰之情，寄寓了自己生不逢时、抱负难施的隐衷。 痛惜其事业未竟、壮志未酬 以诸葛自况，表达自己像千古英雄一样壮志未酬的苦痛。这里的英雄指的是仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其是如自己这样许身社稷、志在匡国之人。 * 　　杜甫此诗作于上元元年（760）初到成都之时。这时，持续了五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，在这样的 　　　　　大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去 　　　　　凭吊，写作此诗，自然不单是发思古 　　　　　之幽情，而是含有忧时忧国的深意。 * 本诗的主旨是什么？ 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。 概括主旨 此诗很伤感，却自有一种伤感的美。 它的美，美在意蕴！ * 《蜀相》意蕴美 美在丰富（有广度） 美在含蓄（有曲度） 美在深刻（有深度） 本诗的意蕴美表现在哪里？结合诗歌分析 * 作业布置 1、背诵这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词 3、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。 如：“三吏”，“三别”，《望岳》、《春望》等等。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别　　 * 江 汉 杜 甫 江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其意蕴。 考试链接：阅读下面一首诗，然后回答问题。 * 考试链接-----分析诗眼意蕴的题型 （一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？ （二）答题步骤 1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。 * 答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话，含义最深的是哪两个字？试作简要分析。 1，解释字 2，解释话。3，答手法。4，答思想感情 * 找找诗眼 ① 山青花欲燃” ② “大漠孤烟直，长河落日圆” ③ “前村深雪里，昨夜一枝开” ④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” ⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” * ① 山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词 ② “大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词 ③ “前村深雪里