且末县多项措施推动远程教育“双创双争”活动向纵深开展.doc

且末县多项措施推动远程教育“双创双争”活动 向纵深开展 为切实提高远程教育终端站点使用率，使远程教育工作能够更好地服务于创先争优活动，且末县采取多项措施推动远程教育“双创双争”活动向纵深开展。 一是成立远程教育“专家组”，对终端接收站点进行全面维护，保证远程教育设备正常运行。为保障全县远程教育终端接收站点能够及时接收中央、自治区的节目资源、推动学用工作开展， 8月初且末县远程管理中心组成远程“专家”组对全县站点进行了检修、维护。每到一个站点，专家组对网络是否正常，站点能否正常点播、收看，设备是否可以正常运行进行全面检查。对良种场等对因阵地改建的站点进行了重调，安装了卫星接收设备；对且末镇电视新区等不能正常接收教学资源的站点，对计算机系统和相关软件进行了重新安装，并现场指导操作员处理简单故障的方法。通过对乡镇站点的检修维护，解决各类故障20多个，为乡（镇）、村级站点提供技术咨询50余人次。确保站点能够正常接收、存储、回放课件和实时播放流媒体，保障了全县各远程教育终端接收站点的正常运行。 二是开展远程教育特色播放日活动，创新工作模式。根据实际情况，坚持“一镇一特、一乡一品”，按照“切合实际、突出特色、灵活掌握、稳定长效”的原则，在乡镇、村（社区）等基层党组织中开展“特色播放日”活动。且末县琼库勒乡、巴格艾日克乡、阿克提坎墩乡、托格拉克勒克乡等乡镇相继举行远程教育特色播放日活动启动仪式。播放内容包括党史、爱国主义教育题材电影、农产品市场信息及红枣种植管理、棉花高产、畜牧养殖等各类农村适用技术以及农民群众喜闻乐见的娱乐节目，很受欢迎。通过开展“特色播放日”这一远程教育新举措，丰富了党员干部群众的业余文化生活，拓展了远程教育学习途径，扩大了教育培训范围，增强了远程教育的吸引力和影响力。 三是开展远程教育文化广场活动，深入推进学用工作。按照“阵地共用、教育共抓、活动共搞、成果共享”的原则，在乡镇、村（社区）等基层党组织中开展远程教育“文化广场”活动。英吾斯塘乡在节假日时间，组织各村带有“绝活”的村民、反乡中小学生在乡远程教育播放室开展党员群众自编、自导、自演的乡村娱乐节目，引起了广大农民群众的共鸣。托格拉克勒克乡以远程教育播放日为抓手，在播放节目前邀请民间艺人演出传统的维吾尔族舞蹈、乐器表演，以及中小学生表演的流行歌曲、现代舞蹈等农民群众喜闻乐见的娱乐节目，很受欢迎。活动中采取穿插播放政策宣传、领导讲话、教授讲座、农业科技、市场信息、影视作品等形式，寓教于乐，赢得了群众的好评，有效推进了学用工作的深入开展。 四是积极发挥远程教育“党员中心播放户”作用，服务全县经济社会发展。积极发挥远程教育“党员中心播放户”“居住相邻、从业相近、易于集中、便于活动”的优势，认真组织党员、入党积极分子、后备干部、科技致富带头人等开展理论知识学习，效果明显。且末镇加汗巴格社区党员中心播放户艾力?依明带头参与社会主义新农村建设，带领和帮助党员群众规划项目、发展产业、提供致富信息等，还主动对参加学习的党员和群众提供必要的学习资料，发放活动记录本。并根据社区党组织安排，搞好播前内容准备、播前预告、现场辅导、讨论实践等工作，受到了社区居民的欢迎。全县共成立远程教育“党员中心播放户”61户，定期组织广大党员群众集中学习，在提供娱乐的同时，增强了党员群众的综合素质，为全县的经济跨越发展和社会长治久安提供了有力支撑。 五是成立远程教育农民业余文艺宣传队，丰富农村文化生活。各乡村远程教育终端接收站点充分发挥组织优势、阵地优势，互补互助，联合组织成立了远程教育农民业余文艺宣传队到各终端接收站点开展文化宣传活动。英吾斯塘乡、巴格艾日克乡把平时喜欢吹拉弹唱、有文艺爱好的维吾尔族民间艺人集中起来，自编自演一些群众喜闻乐见、积极向上、内容贴近百姓生活和农村实际的节目，以歌曲、舞蹈、小品等形式进行演出，吸引了众多村民前来观看，聚合了人气，沟通了人心。目前全县共成立了12支远程教育农民业余文艺宣传队，队员个个能歌善舞，具备一定的艺术素质。自8月份开展远程教育宣传月以来，农民文艺宣传队在各村巡回演出50余场次，充分活跃、丰富了群众的业余文化生活，受到了广大群众的一致好评。 六是成立远程教育督查考核组，督查各项工作的落实。县远程教育管理中心抽调专人组成远程教育督查组，先后对巴格艾日克乡、阿克提坎墩乡、且末镇、琼库勒乡等9个乡镇、26个村、3个社区围绕远程教育“五好”站点创建、“双创双争”活动安排部署等工作进行了工作督查。督察组采取与乡镇主要领导、远程教育站点操作员、党员座谈，个别提问，实地查看，入户走访，查阅资料，上机操作等形式，对各远程教育终端接收站点开展工作情况进行了督查，对阵地卫生较差、开机率达不到要求、学用活动开展不够深入的站点进行了点名批评，并要求限时给予整改，对迅速落实“双创双争”