20132014高二语文新课标精品同步教学课件第四单元410演讲两篇课件人教版.pptVIP

这是一篇致师范毕业生的演讲，文中采用口语、谚语、俗语，引用诗句、哲言、对联，都有很强的针对性。加之文章多处运用比喻、排比、对偶等修辞手法，词赡华美，语言生动，句式整齐，富有气势。既有劝诫，又含殷殷期望，是一篇不可多得的临别赠言。 赏析： 腹有诗书 1．每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离牲畜 而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本 书。 ——高尔基 2．读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人追求精确，哲 理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩， 总之，知识能塑造人的性格。 ——培根 3．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的 话，另一只眼睛看到纸的背后。 ——蒙田 4．读书之于思想犹如运动之于身体。运动使人健壮，读书 使人贤达。 ——爱迪生 5．人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 ——培根 6．知识的根是苦的，但它的果实是甜的。 ——歌德 7．最有价值的知识是关于方法的知识。 ——笛卡尔 8．无知是智慧的黑夜。 ——西塞罗 9．知识就是力量。 ——培根 10．腹有诗书气自华。 ——苏轼 11．积财千万，无过读书。 ——颜之推 12．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——于谦 13．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙 14．故书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼 15．读书有三到：心到、眼到、口到。 ——朱熹 16．好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 ——陶渊明 17．尽信《书》，则不如无《书》。 ——孟子 18．读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方能 长进。 ——朱熹 黄侃曾与胡适同在北大讲学。在一次宴会上，胡适偶尔谈及墨学，滔滔不绝。黄侃骂道：“现在讲墨学的人，都是些混账王八！”胡适赧然。过了一会儿，黄侃又骂道：“便是适之的尊翁，也是混账王八。”胡适大怒。 黄侃却大笑道：“且息怒，我在试试你。墨子兼爱，是无父也。你今有父，何足以谈论墨学？我不是骂你，不过聊试之耳！”举座哗然大笑。 语言风采 胡适黄侃轶事 黄侃反对胡适提倡白话文。有一次，他在讲课中赞美文言文的高明，举例说：“如胡适的太太死了，他的家人电报必云： ‘你的太太死了！赶快回来啊！’长达11字。而用文言则仅需‘妻丧速归’ 4字即可，只电报费就可省三分之二。” 一次，黄侃对胡适说： “你提倡白话文，不是真心实意！”胡适问他何出此言。黄侃正色回答道：“你要是真心实意提倡白话文，就不应该名叫‘胡适’，而应该名叫‘到哪里去’。”此言一出，他仰天打三个哈哈，不管胡适，扬长而去。 华罗庚是我国著名的数学家，曾留学美国，新中国成立后毅然回国，在数学领域颇多建树。一次，他应邀去国外讲学。在人山人海的讲堂上，他这样开场白：“我今天是来‘学讲’的。不是‘讲学’的。”言毕，全场掌声雷动，满堂喝彩。 “讲学”的“学”，意指学术理论，“讲学”就是公开讲述自己的学术理论；“学讲”的“学”，指的是学习，“学讲”即是说自己的理论还不成熟，一边学习一边讲。二者词序一换，意义却迥然不同。华罗庚的这一番妙语开场，将他谦虚和不断进取的求知精神表现得淋漓尽致。 讲学与学讲 1951年2月，爱因斯坦在美国波士顿麻省综合医院接受最新脑电图检查。研究人员恭请他思考科学问题，以便绘下天才的大脑电波图。 爱因斯坦遵嘱在心里解一元二次方程，指针立刻剧烈上下震荡。研究人员正值欢呼自己有幸目睹绝世天才大脑电波的现场直播，指针忽然趴窝了。研究人员赶紧上前请问他老人家正在思考什么顶级科学问题，让如此精密的仪器都莫测高深。 爱因斯坦回答说：“听见雨声，忽然想起雨鞋忘在家里了。” 爱因斯坦的幽默 在12月28日从阿尔及尔亚飞回意大利的飞机上，他满怀深情地写好了对第八集团军的告别文告，并安排在他离任后于1944年1月1日向全体官兵宣读。这篇演说词哀而不伤，充满了军人式的昂扬的激情：有对过去战斗岁月的回顾，有对携手作战屡战屡胜的原因的总结；虽然也有离别的依恋与不舍，但更多的是对战友的感激以及对他们的信任与鼓励；最后水到渠成地提出了对第八集团军的嘱托与希望，并表达了对未来的憧憬和坚定信念。 1．给下列加点的字注音 基础落实 jí zǔn zhēnɡ 2．辨析字形 yù yú yú yú yù kuì kuì kuì kuì kuì yínɡ yínɡ léi yínɡ (1)功夫·工夫 “功夫”，耗费的时间或精力，也指本领或武术。 “工夫”，指占用的空闲或时间。 (2)旷费·旷废 “旷费”，侧重于浪费，涉及的对象多为时间。如：“旷 费时日”。 “旷废”，侧重于荒废，涉及的对象为学业。如：“旷废 学业”。 (3)终身·终生 “终身”