20162017学年京改版八年级语文（上）《拉萨的天空》课件（41张PPT）.pptVIP

（二）对朝拜者的描写： 1、行动描写。如他们全身伏地，朝圣拜佛，一步一磕头…… 2、神情描写。如满脸的沧桑。 3、服饰描写。如这些朝觐者的手上戴着皮套，两个膝盖上扎绑着护膝。 4、细节描写。如衣褶里雪霜搅和着的沙土。 5、语言描写。拉萨！我的亲娘。 ? （三）景物有什么特点： ??? 拉萨的天空湛蓝、清澈，能净化人的灵魂；天空下的朝拜者，虔诚、质朴，震撼人的灵魂。对藏族少年的描写，体现了文成公主在藏族人心目中的神圣地位，体现了汉藏人民的友好、团结。人与景交相辉映。 讨论为什么这样写？ 融情于物? 借物抒怀 自然环境衬托人文环境 自然环境与人的美好的心灵的和谐统一 ? 课堂练习 1．下列加粗字注音不正确的一项是 （ ?? ） A．显宦（huàn）? 莅（lì）校? 屏（bǐng）息以待 B．步履（lǚ）? 沉着（zhuó）? 涕（tì）泗交流 C．潇（xiāo）洒? 蓟（sū）北? 大汗淋（lín）漓 D．精悍（hàn）? 激亢（kàng）? 手舞足蹈（dǎo） C 2．下列各组词语中有错别字的一项是 （??? ） A．景仰? 戊戌? 启迪? 风神潇洒 B．谦逊? 宏亮? 箜篌? 公竞渡河 C．弥漫? 苍茫? 引证? 起承转合 D．机缘? 酣畅? 沾襟? 博闻强记 B 3．下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是（??? ） 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着______长袍，步履______，风神潇洒，______顾盼，______四射，这就是梁任公先生。 A．肥大的? 稳健? 左右? 光芒 B．瘦窄的? 稳健? 前后? 神采 C．瘦窄的? 沉着? 前后? 光芒 D．肥大的? 沉着? 左右? 神采 A 4．下文加粗的词语使用有误的一项 （??? ） A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 B 作业： 学完课文，你想给自己留点什么作业呢？ 摘录文中优美词句；学写两个比喻句；把课文背下来；做一份拉萨小报；仿写家乡的天空。 拉萨的天空 学习目标 1、通过课下自己查寻资料，让学生对拉萨有一个初步了解。 2、通过课上朗读，感悟拉萨的天空的自然美和朝拜者的形象美。 3、通过课上分析，学习作者融情于“物”的写作手法。 4、通过课上讨论，体会朝拜者身上所表现出来的汉藏友好的人文内涵。 一、给下面加点的字注音 筹集（?? ）??????????????? 深山坞（???? ）? 奢（??? ? ）侈（??? ?? ）? 抛掷（??? ??? ） 掬（??? ?? ）?????????????拉萨（??? ? ）???? 气势磅礴 （ ??? ?? ）? 沧桑（??? ? ）?????? 结痂 （? ?? ）??? 匍匐（? ? ）???????? 朝觐 （???? ） chóu? wù? shē? chǐ? zhì jū sà? pángbó? cāngsāng?? jiā?????????? púfú?????????????? jìn 二、给下列形似字注音组词 骗（ 行骗）?? 坞（深山坞） 侈（ 奢侈） 矜（ 矜持） 偏（ 偏向）?? 呜（呜呜哭） 移（ 转移） 怜（ 可怜） 三、解词 1、齿冷： 2、奢侈： 3、矜持不苟： 耻笑?? 过分花钱追求享受 庄重严谨，一点不马虎 初读课文，感知美 拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。 朗读课文分析感悟作者是怎样描写拉萨的天空和朝拜者的？ （一）对拉萨的天空的描写 1、多个形容词。如：湛蓝、深邃、鲜活…… 2、多种修辞。如：比喻、夸张、引用。 3、利用通感。如：蓝得可以发出声音，蓝得可以把你的视线冻结。 4、直接具体描写。蓝得纯粹，蓝得淋漓尽致，蓝得无拘无束。 5、间接衬托。白云、草地、布达拉宫。 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。　　 湛蓝 透亮 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 拉萨的天空湛蓝、透亮，好像 。 　　 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”