初中语文总复习内容探究能力训练(武汉).docVIP

初中语文总复习内容探究能力训练 [考点分析] 现代文阅读中内容探究题的主要考点有：①整体理解和感知文章的主要内容；②正确分析和把握文章所蕴含的观点态度；③注重文句的理解与品味；④注重阅读心得的个性化表达；⑤抓住感受最深的内容评价文章；⑥运用探究精神对文章的观点、内容提出自己的看法。常见题以开放性的主观题为主，这类题的答案一般是不固定的，但必须有道理，有说服力。 [知能测试] 向人生的高空飞翔 有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像鸟儿一样飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑：“瞧瞧，什么叫心比天高，这就是啊！”“真是异想天开！”……这块石头不去理会同伴们的闲言碎语，仍然怀抱理想等待时机。 有一天一个叫庄子的人路过这里，它知道这个人有非凡的智慧，就把自己的梦想告诉了他，庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头说：“我不怕。” 于是石头拼命地吸取天地灵气，承接雨露惠泽，不知经过多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动，一声巨响后，山炸开了，无数块石头飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。 但是不久它就从空中摔下来，仍旧变成当初的模样，落在原来的地方。庄子问：“你后悔吗？”“不，我不后悔，我长成过一座山，而且体会过飞翔的快乐！”石头说。 人的一生就像石头一样，最初的开始和最终的结局都是一样的，但过程却各各不同。一个人的目标定得高，他就必须付出更多的辛劳和汗水，即使经过全力打拼仍不得实现，但至少也比他人走得远、实现得多。林肯总结自己一生的经历得出这样的结论：自然界里喷泉的高度不会超过它的源头，一个人最终能取得的成就不会超过他的信念。 通读全文，说说你对标题中“人生的高空”的理解： 细读全文，找找文中石头为实现飞翔的理想而承受的困难有哪些： 研读全文，谈谈你从文中议论段所获得的启示： 动物有趣的互助行为 人们总认为动物之间是一个弱肉强食、互助残杀的世界。其实不然，同类动物以及不同种类的动物之间都存在着有趣的互助行为。我国古人对乌鸦十分崇敬。汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性，乌鸦初生，母哺六十日，待乌鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。老鸟吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都是在“尊老爱幼”中生活。大海中的沙丁鱼在遨游的时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次行进，即使遇上了危险，仍仿照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物是时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。 热带森林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千心万苦找到可口食物正在聚餐时发现友邻鸟类从上空飞过，总要挺下来高唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。动物的互助本领也是十分高超的，曾有一只食蚁兽，面部不慎割伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用嘴去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血也就止住了。有些动物还向异类求助，有的人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的小狗獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃，终于帮助它清除了腹内的有害物质。 你的发现——文中能概括全文主要内容的句子是： 你的揣摩——本文第一段中所举的例子的共同点是： 你的品析——列举文中能体现动物互助行为