冀教版七年级上册历史材料题.doc

1人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（12分） 图一、图二两种房屋，是我国远古时代，北方黄河流域和南方长江流域原始居民适应自然、征服自然的结果。仔细观察两幅图片，请回答： 你知道图一和图二中所画的房屋样式分别是什么吗？（2分） 居住在图一房屋的原始居民叫（）； 居住在图二房屋的原始居民叫（）。（2分） 导致上图中两种房屋结构不同的主要原因是（）（2分） A生活习惯 B生产工具 C自然环境 D生产力水平 2 以下是关于我国原始农耕文化的相关信息，七年级某位同学据此完成了一份家庭作业，其中有3处错误，请你指出来，并改正。 距今约7000年前的某一天，当黎明降临到浙江余姚时，半坡人开始了一天的生活。我们的主人公陶陶走进半地穴式的房屋，喂了喂氏族里饲养的水牛。他招呼氏族里的人拿上石刀石镰一起去收割粟。时间过得真快，转眼已到了中午，大家急忙往回赶，回去就可以吃到香喷喷的大米饭了。 错误1 改正 错误2 改正 错误3 改正 3． 材料一：禹死后，他的儿子启继成了禹的地位，权位由“传贤”演化为“传子”。 材料二：商朝最后的国王，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。周武王建立了西周。 材料三：新兴的周王朝以崭新的风格实行统治。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事物。 材料一中禹的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝国王的？（2分） 商朝最后的国王是谁？（1分）他的残暴导致了什么结果？（2分） 材料三中周王朝实行统治的“崭新的风格”指什么制度？（2分）这一制度在政治、经济、民族关系等方面起到了积极的作用，推动周朝成为一个强盛的国家。你对西周这一制度哪方面的作用印象最深刻，请写出来吧！（2分） 周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了800年。有一件事成为西周历史由盛转衰的转折点，这件事情是什么？（2分） 夏、商、西周都因国王的暴政或昏庸而衰亡。从中你明白了什么道理？（1分） 4. 读图、回答问题 图一铁制农具 图二 商鞅舌战守旧群臣 图一、图二共同反映了我国古代哪个时期的社会状况？ （2）结合所学知识，指出图一、图二之间存在着怎样的关系？ 5右图反映了战国时期，人类成功改造自然，协调人与自然和谐发展的成功典范。 这个水利工程的名称是什么？（2分）它是由谁主持修建的?（2分） 这一工程的修建起到了什么作用？（2分） 6． 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古”。 孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。” 文中“卫鞅”指的是谁？（2分） “孝公”指哪国国君？（1分） 卫鞅的变法有哪些措施？（3分） 卫鞅变法顺应了历史的发展趋势，深得人心。它对秦国的发展起到了什么作用？（2分） 当今，我国也处在革命的大潮之中，由以上变法及产生的重要影响，你得到了什么启示？（2分） 7. 、阅读材料，回答问题 材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。 材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出了“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 （1）材料一、二中的“他”分别是指谁？他们各属于“诸子百家”中的哪一派？ （2）请用最简练的语言概括材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条与他相关的教育思想和教学方法的著名言论。