《2瀑布课件》小学语文语文S版版三年级下册_16.pptVIP

瀑布 声音 形态 颜色 声音 — — — 尼亚加拉大瀑布 再 见 昔日塞特凯达斯大瀑布 今天的塞特凯达斯大瀑布 黄果树瀑布 庐山瀑布 教学目标： 1.学会7个生字，并且能组词。 2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.(重点) 3.感受诗歌的韵美。（难点） 叠 喻 瀑 涌 滩 衬 屏 dié yù pù yǒng tān chèn píng 瀑 二、自主学习 (一)在文中找出生字： 1.pù dié tān bān yù chèn píng yǒng　 ( )　 2.生自学，老师巡视。 3.集体拼读。 二、自主学习 (一)在文中找出生字： 1. pù dié tān yù chèn píng yǒng　 ( 瀑 叠 滩 喻 衬 屏 涌 )　 2.生自学，老师巡视。 3.集体拼读。 （二） 1．让学生查找工具书根据生字和拼音组词: ( ) 2．学生自由读记。 3．展示评价:同桌互相听写生字词并评分。 （二） 1．让学生查找工具书根据生字和拼音组词: (出示词语：瀑布 重叠 岸滩 比喻 衬着 屏风 涌现) 2．学生自由读记。 3．展示评价:同桌互相听写生字词并评分。 三、合作学习: 　　1．教师范读 　　2．学生自己练习读全文。 　　3．同桌互读，并指正。 4.本文共有（ ）个小节，瀑布的声音好像（ ），又像（ ）。瀑布的全身（ ）衬着（ ），仰望瀑布它像（ ），时时吹来一阵风，把它吹的如（ ），如（ ），如（ ）. 四.成果交流 　 1.本文共有（ ）个小节，瀑布的声音好像（ ），又像（ ）。瀑布的全身（ ）衬着（ ），仰望瀑布它像（ ），时时吹来一阵风，把它吹的如（ ），如（ ），如（ ）. ? 2．班内展示读或者背诵课文（抽查学生） 四.成果交流 　 1.本文共有（ 3 ）个小节，瀑布的声音好像（ 叠叠的浪涌上岸滩 ），又像（ 阵阵的风吹过松林 ）。瀑布的全身（ 千丈青山 ）衬着（ 一道白银 ），仰望瀑布它像（ 一座珍珠的屏 ），时时吹来一阵风，把它吹的如（ 烟 ），如（ 雾 ），如（ 尘 ）. 2．班内展示读或者背诵课文（抽查学生）。 五.达标检测 1. pù bù yǒngshàng bǐyù chèntuō hǎi tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.这首写景的诗歌描绘了壮观美丽的( )景象,先写听见瀑布的( ),再写( )[远处,近处]看见瀑布的样子,最后写( ) [远处,近处] 看见瀑布的样子.表达了作者（赞美 和 ）的思想感情。 3.选择你喜欢的一节抄写下来: 五.达标检测 1. pù bù yǒngshàng bǐyù chèntuō hǎi tān ( 瀑布 ) ( 涌上 ) ( 比喻 ) ( 衬托 ) ( 海滩 ) 2.这首写景的诗歌描绘了壮观美丽的( 瀑布 )景象,先写听见瀑布的( 声音 ),再写( 远处 )[远处,近处]看见瀑布的样子,最后写(近处) [远处,近处] 看见瀑布的样子.表达了作者（ 赞美壮丽的瀑布 和 热爱祖国山河）的思想感情。 3.选择你喜欢的一节抄写下来: 六.课堂小结 1.让学生围绕目标，说出本节所学到的知识。 2.学生自由质疑: 谢 谢