《第五单元17七颗钻石课件》小学语文语文S版版三年级上册_2.pptVIP

一、说教材 《七颗钻石》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册中的一篇精读课文。这篇课文是一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈的水流，寄寓着作者的道德期盼和社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。 二??、??说教学目标和教学重、难点 1、说??教学目标： 根据教材的特点和学生的认知特点这节课的教学目标我是这样设计的 知识、能力目标：有感情的朗读课文。 过程、方法目标：抓住重点词句，从水罐的一次次变化中，体会爱心产生的神奇力量。 情感态度和价值观目标：懂得关心别人，用爱心对待生活。 2、说教学重点 让学生感受爱的巨大力量，培养学生舍己为人的高尚品质。 3、说教学难点 感悟故事中作者的神奇想象。 五、说学法 学法与教法相适应，以学生为主体，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法，最大限度的发挥学生的主动性、发展性和创造性。 六、说教学过程 本节课的教学过程我是这样设计的，共分为以下六个环节 （一）???创设情境，激发兴趣 1、多媒体播放白雪公主与七个小矮人和美人鱼的图片，学生说出图片中人物的名字。（这样设计符合儿童认知的特点，对于熟知的童话看到图片就会兴奋激发学生学习的兴趣，调动了他们的学习积极性）。 （二）???初读课文，感知内容 1、课件出示读一读，检查生字、词掌握情况，为学好课文奠定基础。 2、快速阅读课文， 要求把课文读通顺、读流利。在最短的时间内感知文章大意。课件出示展示自己，指名说课文大意，引导概括主要内容。（这一设计意在训练学生快速捕捉文章主要信息的能力，培养学生良好的阅读习惯。） （三）再读课文，初探故事背景 1、指名读第1自然段，从哪里看出这是一个大旱灾？ 2、抓住重点词“干涸”“焦渴而死”体会。 （四）品读课文，探究中心 1、老师范读课文2——7自然段，出示课件听一听，想一想，学生齐读要求。（这样带着问题听老师读文，使学生能够捕捉到课文的重点，不会盲目听老师读课文。） 读一读 画一画 请同学们用自己喜欢的方式阅读本文,边读边圈点勾画,读完后回答以下两个问题: 小姑娘的水罐神奇在哪里？ 围绕水发生的爱心行动有哪几次？ 4、集体交流汇报，教师顺学而导以下句子：? （1）从哪些词语可以看出小姑娘找水很艰难？ （2）抓住重点词“找哇，找哇”、“小心翼翼”、“一滴，一滴”等词语来体会。 （3）??木头的怎么会变成银的呢？ （ 4??)文章有两处对小狗的描写，你能模仿它的当时的语言吗？通过想象，体会爱的力量以及小姑娘对小动物的爱心。… （4）??当小姑娘把水递给母亲时，什么使水罐由银的变成金的? （5）?后来水给了谁？水罐为什么又会发生变化？ 5、师读第8自然段??看到这七颗星星你想说什么 讨论：为什么七颗钻石会变成七颗星星？??????教师可先提问学生：作者为何要以“七颗钻石”为题？可从钻石的价值来说，也可从作者的用意去阐述，明确作者以“七颗钻石”为题，是因为钻石的价值是贵重的，小姑娘的爱心不也正是那七颗钻石一样在空中闪现着耀眼光辉吗？学生只要能回答出大概便可。然后打出投影，出示题目，从文中最后一节来展开，作者希望爱心像大熊星座一样在天空永远放射光芒，向人间遍洒爱的光辉，让爱成为你心中光明的指路灯。 （五）引伸延展，让爱层层递进 读完这篇童话，学生对童话的主题已有了全面的了解，此时要让学生学以致用。教师出示投影，让学生结合生活中看到的、想到的，谈谈自己的感受？和同桌或小组交流。教者对学生的发言要予以鼓励和表扬，以激发学生的学习热情。 （六）、教师总结。 ?1、投影展示背景音乐《爱的奉献》。?2、教者总结（在“爱的奉献”的乐曲声中进行）。? “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗？在生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，也要爱周围的人，爱每一个需要帮助的人和动物，这样，我们的生活才会变得更美好。? 谢谢你的聆听 （七）、????????????板书设计 ??????????????????17、七颗钻石 ???????????????神???????????????????? ?爱 ???????????????奇????由木变成银?????? ?心 ???????????????的????由银变成金??? ?的 ???????????????水?????钻石?水流?????? ? 力 ???????????????罐???????星星????????