《第四单元13山村的早晨课件》小学语文语文S版版三年级下册_1.pptVIP

美丽的小鸟飞进画里来了，????欢快的歌声在树梢上荡漾。????柔嫩的小草钻进画里来了，????大地捧出一块块碧绿的毛毯。????勤劳的农民伯伯走进画里来了，????他们扛着锄头去开垦希望的土地。 涧西区实验小学 孙玉晖 拓展学习 细读感悟 创设情境 结束 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 作者在写这些自然景物时 运用了什么修辞手法？ 晶莹的露珠 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miáohuì)出这幅水墨（mò）丹青。 “水墨丹青”是什么意思？ “这幅水墨丹青”指的是什么？ 同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅 是这些内容吗?画里面还有什么景象呢? 小牧童走进画里来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画里来了， 喜悦在奶桶里流动…… 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬， 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。 迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影…… 谁能当一次小诗人，把你想象到的美丽 的景象写成诗句。 句式：　 　　　的 走进画里来了， 　　　　　　　　　　　　　　。 山村的早晨?多么美妙、多么迷人，是一幅美丽的画，是大自然的杰作。让我们一起走进大自然，拥抱大自然，去感受大自然的美吧！