书路友讲堂苏教版八年级语文下鸟专题课件_1.pptVIP

一、【请你欣赏】 ■ ■飞吧！鸽子.mp4 郑绪岚一直以演唱温婉、风格细腻、表演优雅矜持而著称。 这里，郑绪岚用那清脆甜润的嗓音将这首歌唱得情真意切，十分动人。 鸽子在征途中历经风吹雨打的艰辛而坚强的情景被描摹得淋漓尽致 。 请你诵读歌词《飞吧，鸽子》 飞吧，鸽子 鸽子啊， 在蓝天上翱翔， 带上我殷切的希望， 我的心永远伴随着你， 勇敢地飞向远方。 云啊，懂得你的使命； 雾啊，了解你的目光。 飞吧！飞吧！ 我心爱的鸽子， 云雾里你从不迷航。 飞吧！飞吧！ 我心爱的鸽子， 云雾里你从不迷航。 二、【导入新课】 有一位大家这样描写鸽子： 看呀，在它单调的蓝色的映衬下，有个什么东西平稳而从容地在闪现；恰似一小方白色的手帕或是一小团雪球。那是从村子方向飞来的一只白鸽。 飞呀，飞，照直、照直飞……隐没在树林后面。 ——这位大家是谁呢？ ——文中的鸽子为什么飞呢？作者描写鸽子是要表达怎样的感情呢？ 三、【学习：《鸽子》】（作者：屠格涅夫） （一）了解作者： 屠格涅夫（1818-1883），俄国19世纪著名批判现实主义作家。他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄国社会现实，而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。 作品的语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范化作出了重要贡献。 他的成名作是特写集《猎人笔记》，代表作有长篇小说《罗亭》《父与子》等。 我们学过他的散文诗《蔚蓝的王国 》，《鸽子》是他写的一篇著名的散文。 （二）概述： 这篇散文主要描写在暴风雨到来之前，一只白鸽寻找另一只白鸽安稳地回家的情形。 （三）朗读课文，思考问题： 1、文章描写了哪三个画面？ （1-4，5-7，8-13） 2、作者要表达怎样的思想和情感呢？这里用了什么写法？ （四）分析课文中描写的三个画面： 1、1-4段是第一个画面，主要写什么？作用呢？ 答：这里描写大雷雨到来之前的环境变化，为鸽子的出现作铺垫。 2、5-7段是第二个画面，这里写什么？这里表现了鸽子的什么精神呢？ 答：在大雷雨迫近时，白鸽的出现。 鸽子是一种机智、勇敢、坚毅的鸟儿，如果飞行途中渡过大海、遇到敌害或暴风雨等意外事故，它都能沉着勇敢地作出对策。 作者描写在大雷雨降临之前，一只白鸽去寻找另一只白鸽，既写出了这只白鸽的机智、勇敢和坚毅，也写出了它对同伴的关爱之情和互相救助的精神。 3、最后是描写第三个画面，这里写什么？寄托了作者怎样的感情？ 答：这里写大雷雨到来时，一对白鸽安宁地在一起。这里用了反衬的手法： 暴风雨的可怕 ——反衬 鸽子被搭救的安宁 一对白鸽的安宁——反衬 自己的孤零零 这里以自己对一对鸽子安宁生活的关注，表达自己对人类安宁生活的关注。 （五）总结： 这篇散文表现了鸽子的坚毅、勇敢和互相救助的精神，也寄托了作者希望人类能像鸽子一样过着安宁生活的愿望。 文章主要运用了衬托的手法。 【思考】 这则资料主要讲了哪三个内容？ 四、【学习参考资料】 （一）古鸟化石 （二）飞鸟与飞机： 这则资料主要说明什么呢？ 【飞鸟与飞机】 这一则资料主要说明飞机由飞鸟仿生而发明出来的，但它和鸟类的飞行比较，仍然是望尘莫及，启示我们进一步根据鸟飞行的机动性和灵活性来完善飞机的性能。 战斗机 【中国空军歼-10】 （三）鹰眼的启示： 这则资料主要说明了什么？ 【鹰眼的启示】 这一则资料主要说明“电子鹰眼”是仿鹰眼而发明的。如果给导弹装上“鹰眼系统”，就能百发百中。 中国二炮导弹部队 【动物仿生学的例子】 从萤火虫到人工冷光。 人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。 根据蝙蝠和海豚的声波探测原理，发明了超声波雷达 根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 【总结】 从仿生学的角度看，鸟类这个自然界的飞行家，它启示人类飞上天空，推动了航空技术的发展。 即使在宇宙飞船上天的今天，研究鸟类这些“大自然的飞行家”仍然会给我们带来许多教益。 五、【课堂练习】 【理解鸟与人类科学、生活的关系 】 （一）鸟在远古时候是怎样为人类服务的？ 答：以前没有钟，人们就用雄鸡报晓来确定时间。 以前没有邮政，人们就用鸿雁传信。 以前没有天气预报的先进设备，人们就总结出燕子低飞是下雨的前兆。 （二）你打算为“爱鸟”做哪些事情呢？ 天高任鸟飞，万古人类情。鸟是我们人类的朋友。古往今来，鸟的色泽和灵巧，矫健和辛