二年级语文下册木兰从军2课件苏教版PPT课件.pptVIP

江苏教育出版社语文二年级下册 说课课题：木兰从军 青岛经济技术开发区江山路第一小学 郭美 教材 分析 学情分析 教学设计 板书设计 教学模式 课堂评价 资源开发 说课流程 1、本课地位及课程标准的要求 一、教材分析 2、教学目标及重难点 《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元的最后一篇课文，作者以饱含深情的笔触塑造了一位替父从军、爱国爱家的女英雄形象。第四单元为“亲情篇”，教育学生孝敬父母，关心他人，热爱祖国，这正符合新课标对二年级学生的要求——让学生在学习语言知识，练好语文基本功的同时，潜移默化的接受思想教育. 知识与能力目标（1）、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。掌握两个多音字（2）、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 （1）联系上下文理解词语。 （2）用小组学习法、赛读等形式让学生理解课文 情感、态度与价值观 学习花木兰爱国爱家，英勇善战的优秀品质 本课的教学重点是理解课文内容，感悟木兰的优秀品质。 本课的教学难点是读懂课文，感悟文中字里行间对花木兰 的赞美。 二、学情分析 学生在一年级下学期第 四单元学过《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》《奶奶的白发》《陈毅探母》这几课都是教育学生要具有优良的品质，孝敬父母，对本课的学习帮助大。 学生进入二年级下学期后，识字的速度加快，但由于识字量加大，多音字混淆有时会出现。另外，木兰从军的故事距离现代历史久远，所以孩子们不太理解当时的历史社会背景。 名字 征兵 父亲 胜利 年老多病 女扮男装 将士 朝廷 年龄 战袍 渡燕山 赫赫 jiāng(将来） 将 jiàng (将士） 燕 yān(燕山） yàn（燕子） 那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。 假如你是木兰，亲人劝说你不要去从军，你会怎样说服他们呢？ 　　木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。 　　在多年的征战中，木兰为国立下了赫赫战功。 　　 木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。 木兰是一位（ ）的女英雄。 　　请同学们课外搜集女英雄的资料，开一个小小故事会。