2019届高考数学大一轮复习 第八章 立体几何与空间向量 8.2 简单几何体的表面积与体积课件 理 北师大版.pptVIP

故选A. 命题点2　求简单几何体的体积 典例 (2018·广州调研)已知E，F分别是棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1的棱AA1，CC1的中点，则四棱锥C1—B1EDF的体积为______. 解析 答案 解析　方法一　如图所示，连接A1C1，B1D1交于点O1，连接B1D，EF，过点O1作O1H⊥B1D于点H. 因为EF∥A1C1，且A1C1?平面B1EDF，EF平面B1EDF， 所以A1C1∥平面B1EDF. 所以C1到平面B1EDF的距离就是A1C1到平面B1EDF的距离. 易知平面B1D1D⊥平面B1EDF， 又平面B1D1D∩平面B1EDF＝B1D， 所以O1H⊥平面B1EDF， 所以O1H等于四棱锥C1—B1EDF的高. 因为△B1O1H∽△B1DD1， 方法二　连接EF，B1D. 设B1到平面C1EF的距离为h1，D到平面C1EF的距离为h2， 由题意得， 简单几何体体积问题的常见类型及解题策略 (1)若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体，则可直接利用公式进行求解. (2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解. (3)若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解. 思维升华 解析　该几何体由一个三棱锥和一个三棱柱组合而成，直观图如图所示， 跟踪训练 (1)(2017·新乡二模)已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 答案 √ 解析 √ (2)如图，在多面体ABCDEF中，已知ABCD是边长为1的正方形，且△ADE，△BCF均为正三角形，EF∥AB，EF＝2，则该多面体的体积为 解析 答案 ∴多面体的体积V＝V三棱锥E－ADG＋V三棱锥F－BCH＋V三棱柱AGD－BHC＝2V三棱锥E－ADG＋V三棱柱AGD－BHC 解析　如图，分别过点A，B作EF的垂线，垂足分别为G，H，连接DG，CH， 题型三　与球有关的切、接问题 师生共研 典例 (2016·全国Ⅲ)在封闭的直三棱柱ABC—A1B1C1内有一个体积为V的球.若AB⊥BC，AB＝6，BC＝8，AA1＝3，则V的最大值是 解析　由题意知，底面三角形的内切圆直径为4.三棱柱的高为3，所以球的最大直径为3，V的最大值为 . 解析 答案 √ 解　将直三棱柱补形为长方体ABEC—A1B1E1C1， 则球O是长方体ABEC—A1B1E1C1的外接球. ∴体对角线BC1的长为球O的直径. 1.若将本例中的条件变为“直三棱柱ABC—A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上”，若AB＝3，AC＝4，AB⊥AC，AA1＝12，求球O的表面积. 解答 引申探究 故S球＝4πR2＝169π. 解　如图，设球心为O，半径为r， 2.若将本例中的条件变为“正四棱锥的顶点都在球O的球面上”，若该棱锥的高为4，底面边长为2，求该球的体积. 解答 简单几何体与球接、切问题的求解方法 (1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时，一般过球心及接、切点作截面，把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题，再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解. (2)若球面上四点P，A，B，C构成的三条线段PA，PB，PC两两互相垂直，且PA＝a，PB＝b，PC＝c，一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体，利用4R2＝a2＋b2＋c2求解. 思维升华 跟踪训练 (2018·深圳调研)如图所示，在平面四边形ABCD中，AB＝AD＝CD＝1，BD＝ ，BD⊥CD，将其沿对角线BD折成四面体ABCD，使平面ABD⊥平面BCD，若四面体ABCD的顶点在同一个球面上，则该球的体积为 解析 答案 √ 解析　如图，取BD的中点为E，BC的中点为O，连接AE，OD，EO，AO. 因为AB＝AD，所以AE⊥BD. 由于平面ABD⊥平面BCD，所以AE⊥平面BCD. 三视图(基本的、和球联系的) 高频小考点 三视图是高考重点考查的一个知识点，主要考查由几何体的三视图还原几何体的形状，进而求解表面积、体积等知识，所涉及的几何体既包括柱、锥、台、球等简单几何体，也包括一些组合体，处理此类题目的关键是通过三视图准确还原几何体. 考点分析 典例1 已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积等于 解析 答案 √ 解析　由题意知该几何体是由一个直三棱柱和一个四棱锥组成的组合体，如图所示，其中直三棱柱的高为8－4＝4， 故V直三棱柱＝8×4＝32， 四棱锥的底面为边长为4的正方形，高为4， 典例2 某组合体的三视图如图所示，则该组合体的体积为________. 解析 答案 解析　如图所示，该组合体由一个四棱锥和四分之一个球组成， 球的半径为1，四棱锥的高为球的半径，四棱锥的底面为等腰梯形， 课时