2019届高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1课 走近细胞课件 新人教版.pptVIP

②放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的_______ _____，不是指面积或体积。 长度或 宽度 (2)目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系。 ①目镜越长，放大倍数越___，反之则放大倍数越___。 ②物镜越长，放大倍数越___，距离装片越___，如H1； 反之则放大倍数越___，距离装片越___，如H2。 小 大 大 近 小 远 (3)高倍镜与低倍镜的比较： 大 远 亮 多 小 低倍镜 ___ 近 暗 ___ ___ 高倍镜 视野 范围 物镜与载 玻片的距离 视野 亮度 看到细 胞数目 物像 大小 　比较 项目　 大 少 小 (4)成像特点及装片移动规律： ①显微镜下所成的像是_________________：倒立是指上 下、左右均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 ②装片的移动规律：装片与物像移动方向_____，相对于 视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移， 即“同向移动”。 倒立且放大的虚像 相反 2.实验步骤： (1)低倍镜：取镜→安放→_____→安放装片→_____→观察。 对光 调焦 (2)高倍镜观察的“四字诀”： 低倍镜 视野中央 中心 转换器 细准焦螺旋 光圈 【特别提醒】显微镜使用的四个易错点 (1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节，否则易压碎装片或损坏物镜。 (3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。 【核心素养提升】 【典例示范】 (2018·太原模拟)用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中c条件下观察到的视野，下列说法错误的是 (　　) 世纪金榜导学A.若想使观察到的细胞更清晰，可以选择a或b B.若c条件转换为a条件，只转动转换器，a条件下视野更亮 C.a条件下可能观察不到细胞 D.由c条件转变为b条件下观察时，应先将装片向右上方移动 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学探究，具体表现在两个角度： B、C、D项考查不同条件下实验观察结果并对结果进行分析 实验结果 分析 A项考查如何在不同条件下选择实验工具 选择工具 展开观察 具体表现 素养角度 【解析】选B。同一显微镜的物镜越长，其放大倍数越 大，与玻片的距离越近，所以a的放大倍数最大，d的 放大倍数最小。a、b的放大倍数比c大，所以观察到的 细胞更清晰，A项正确；a的放大倍数比c大，所以a条 件下视野的亮度比c条件下低，B项错误；a的放大倍数 最大，若转换到高倍镜之前，未将细胞移到视野的中 央，则可能观察不到细胞，C项正确；由低倍镜转到高倍镜时应先将物像移到视野中央，由于在显微镜下观察到的是倒像，故应将装片向右上方移动才能使物像移至视野中央，D项正确。 【母题变式】 变式1　显微镜观察的细胞数目问题 (1)若在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视 野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后， 看到的一行细胞数为___个。 16 分析：视野直径上一行细胞的数量变化与放大倍数成反比，则看到视野内一行的细胞数为64÷4=16个。 (2)若这64个细胞充满视野，则转换为10×40放大倍数 后，看到的细胞数为__个。 分析：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到 的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，则 看到充满视野的细胞数为64÷42=4个。 4 变式2　显微镜观察异常情况 (1)若视野中出现一半亮一半暗，原因可能是_________ _____________。 (2)若观察切片标本材料一半清晰一半模糊不清，原因 可能是_______________。 反光镜的 调节角度不对 切片厚薄不均匀 (1)补充完善图中相应细胞的结构名称。 ①_______；②_____；③_____；④_______；⑤_____ ___；⑥_____；⑦_______；⑧_______。 (2)图中属于原核细胞的是_____，属于真核细胞的是 _____。区分这两类细胞的主要依据是_______________ ___________(本质区别)。 核糖体 拟核 拟核 细胞膜 核糖 体 液泡 核糖体 细胞核 A、B C、D 有无以核膜为界 限的细胞核 (3)图B细胞内含有_______________(填所含色素)，属 于可以进行光合作用的自养生物。 (4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在：都有_____ ________________________________。