2019届高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种与进化 第2课 染色体变异与生物育种课件 新人教版.pptVIP

(3)G和H杂交，产生的F1作为母本，突变体S作为父本，继续杂交，选F2中的单倍体白色籽粒 【方法技巧】 “两步法”解答变异和育种题目 (1)根据题干分析变异的类型和来源。 (2)根据育种要求选择合适的育种方法：在进行育种时一般都需要先获得杂合子，再根据需要对杂合子进行自交或测交或单倍体育种，但最后都需要进行筛选。 【加固训练】 1.(2014·江苏高考)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是 (　　) A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 B.X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 【解题指南】解答本题的关键： (1)明确一般选用酵母菌进行糖化，而酵母菌为真核生物，含有染色体。 (2)明确基因突变具有不定向性。 【解析】选D。本题考查基因突变的特点和诱变育种过 程。题图育种过程为诱变育种，由于筛选出的菌株未 做酶活性检测，该过程获得的高产菌株不一定符合生 产的要求，A正确；X射线处理既可以引起基因突变， 也可能导致染色体变异，B正确；题图筛选高产菌株的 过程是定向选择符合人类特定要求的菌株，C正确； 由于基因突变的不定向性，每轮诱变相关基因的突变率不会明显提高，故D错误。 2.玉米长果穗(H)对短果穗(h)为显性，黄粒(F)对白粒(f)为显性，两对基因独立遗传。 (1)将纯合长果穗黄粒植株与短果穗白粒植株杂交得F1，F1再与某植株杂交，后代的表现型及比例为长果穗黄粒∶短果穗黄粒=3∶1，那么某植株的基因型是________。 (2)为提高产量，在生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗白粒和短果穗黄粒两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图所示的快速育种方案。 图中的处理方法A和B分别是指________、________。以上育种过程中所依据的两个遗传学原理是____________________。 【解析】(1)纯种长果穗黄粒与短果穗白粒玉米杂交得F1 ，F1基因型为HhFf，F1与某植株杂交，后代的表现型及比例为长果穗黄粒∶短果穗黄粒=3∶1，所以某植株基因型为HhFF。(2)图中的处理方法A和B分别是指花药离体培养、秋水仙素处理。以上育种过程中所依据的两个遗传学原理是染色体变异、基因重组。 答案：(1)HhFF (2)花药离体培养　秋水仙素处理　染色体变异、基因重组 3.如图为水稻的几种不同育种方法的示意图，据图回答： (1)B过程常用的方法是_______________________；可能用到秋水仙素的过程有________(用图中的字母表示)。 (2)可以打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是___________。 (3)假设要培育一个能稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，则最简单的育种方法是________(用图中的字母表示)；如果它的性状都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是________(用图中的字母表示)。 (4)现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。请通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)：_____________________ __________________________________________。 【解析】(1)A、B、C过程表示单倍体育种过程，其中B过程常用的方法是花药离体培养，C过程常需要用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，F表示多倍体育种，也常需要用适宜浓度的秋水仙素处理。(2)图中E表示基因工程育种，此方法可以打破物种的界限；基因工程育种运用的原理是基因重组。? (3)育种时若要选育表现为隐性性状的个体，最简单 的育种方法是杂交育种；运用单倍体育种能明显缩短 育种年限。(4)三个水稻品种的基因型均为“双显加 一隐”的组合方式，要利用杂交育种方法培育基因型 为aabbdd的品种，可选择任意两个品种作亲本杂交得 到杂交一代，然后杂交一代与剩下的一个品种杂交得到杂交二代，种植杂交二代自交产生的种子即可得到基因型为aabbdd的植株。 答案：(1)花药离体培养　C、F (2)E　基因重组 (3)A、D　A、B、C (4)①与②杂交得到杂交一代，杂交一代与③杂交得到杂交二代，种植杂交二代自交产生的种子可以得到基因型为aabbdd的植株(合理即可) 【方法技巧】根据育种程序图识别育种名称和过程 (1)识别图解中各字母表示的处理方法：A——杂交，B——花药离体培养，C——秋水仙素处理，