2019届高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第3课 细胞核——系统的控制中心课件 新人教版.pptVIP

65 67 74 77 78 79 N组 0 0 0 20 62 81 M组 30 10 4 3 2 1 时间(d) A.出现M组实验数据是因为没有细胞核，细胞的生命活动无法正常进行 B.对比M组和N组实验数据，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的 C.M组中无核部分没有立即死亡是因为其中含有部分代谢所需的物质、酶等 D.分析N组实验数据，每天有少量死亡一定是细胞凋亡所致 【解析】选C。图中①～⑥分别表示核糖体、内质网、核膜、染色质、核仁和核孔。核膜能够将细胞核内的物质与细胞质分隔开来。核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关。细胞中蛋白质合成越旺盛，核孔数量越多，但染色质的数目不变。RNA可通过核孔从细胞核到达细胞质，完成翻译过程。 3.(2018·江西师大附中模拟)图示为某生物的细胞核及相关结构示意图。以下叙述错误的是 (　　) A.该生物为动物或低等植物 B.核孔是大分子物质进出的通道，具有选择性 C.染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双螺旋结构也随之解旋 D.细胞骨架能维持细胞形态，保持细胞内部结构的有序性 【解题指南】(1)关键信息：细胞核、中心体。 (2)关键知识：真核、原核细胞的区别及动植物细胞的区别。 【解析】选C。题图中含有中心体，说明该生物为动物或低等植物，A项正确；核孔是大分子物质进出的通道，具有选择性，不允许核内DNA分子通过，B项正确；在有丝分裂的过程中，DNA双链的解旋发生在有丝分裂间期的DNA分子复制的过程中，而染色体解螺旋形成染色质发生在有丝分裂的末期，因此染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA的双链并不随之解旋， C项错误；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，能维持细胞形态，保持细胞内部结构的有序性，D项正确。 考点二　细胞核功能的探究 【必备知识回顾】 1.黑白美西螈核移植实验： (1)实验过程： 核移植 黑色美西螈 (2)实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传受_______控制。 细胞核 2.蝾螈受精卵横缢实验： (1)实验过程： 正常 细胞核 (2)实验结论：蝾螈的_______________受细胞核控制。 细胞分裂、分化 3.变形虫切割实验： (1)实验过程： 核移植 (2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激 的反应等生命活动受_______控制。 细胞核 4.伞藻嫁接与核移植实验： (1)伞藻嫁接实验过程： (2)伞藻核移植实验过程： (3)实验结论：伞藻“帽”的形状由_______控制。 核 菊花 细胞核 5.据以上实验归纳细胞核部分功能： 遗传 代谢 【核心素养提升】 【典例示范】 (2018·石家庄模拟)阅读材料： ①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。 ②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录。现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。 以上实验不能说明的是 (　　) 世纪金榜导学A.细胞分裂次数是由细胞核中的物质决定的 B.细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C.细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D.只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在两个角度： C、D项考查了由材料分析中得出结论并进行归纳和演绎得出细胞核和细胞质的关系 归纳与 演绎 A、B项考查从材料中分析与综合后获取信息，进行推理得出结论 分析与 综合 具体表现 素养角度 【解析】选D。由材料①可知，将已经分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次，即老核转入新质中能分裂20次，新核转入老质中能分裂40次，由此可见，细胞分裂次数是由细胞核中的物质决定的，A项正确；由材料②中的信息可知，鸟类红细胞的细胞质中缺乏细胞分裂所需要的物质， 癌细胞的细胞质中存在细胞分裂所需要的物质，所以，将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录，即细胞质中存在影响细胞分裂的物质，B项正确；综合材料①和②可以看出，细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的，C项正确；材料①和②都只说明细胞分裂与细胞核、细胞质的关系，并没有体现细胞核的全能性，D项错误。 【母题变式】 变式1　对照实验的设置 若使材料②中得出的结论更具有说服力，应如何设置对照实验？ 提示：将癌细胞的细胞核移入去核的鸟的红细胞中，培养观察重组细胞能否分裂。 变式2　细胞核的功能 没有细胞核的红细胞的寿命很短，试分析细胞核在红细胞生命活动中的作用。 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，红细胞生命活动需要的酶和一些物质都需要细胞核指导合成。 【高考角度全练】 角度一