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2019届高考生物一轮复习 课时分层作业 十二 第三单元 细胞的能量供应和利用 第4课 能量之源——光与光合作用(二) 新人教版
课时分层作业 十二 能量之源——光与光合作用(二)
(30分钟 100)
一、选择题(共8小题,6分,48分)
1.关于小麦光合作用的叙述, ( )
A.ATP可用于暗反应
B.夏季晴天光照最强时,
C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长
【解题指南】(1)题干关键词:“光合作用”。
(2)关键知识:光合作用的过程、净光合速率的含义理解。
【解析】选B。本题主要考查光合作用过程中的相关知识。A项中,类囊体膜上产生的ATP用于暗反应,故A项正确。B项中,夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭出现午休现象,导致光合作用的原料减少,小麦光合速率反而下降,故B项错。C项中,进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原,而是首先与C5结合形成C3,此过程为CO2的固定,故C项正确。D项中,净光合速率长期为零时,没有光合产物的积累,会导致幼苗停止生长,故D项正确。
2.(2018·邯郸模拟)夏季晴朗的一天,CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~cd~e
D.两曲线b~d
【解析】选D。图中光合作用开始的点在a点之前,CO2吸收速率开始变化的点,A错误;6~18,18,B错误;b~c,,CO2少,d~e,C错误,D
3.(2018·宜昌模拟)科研人员检测晴朗天气下露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况, ( )
A.AB段、LM段Pn增加的主要原因
B.致使BC段、MN段Pn下降的原因是气孔关闭
C.致使EF段、OP段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D.适时浇水、增施农家肥是提高作物产量的重要措施
【解析】选B。早晨日出后光照强度不断增大,BC段Pn下降,CO2,CO2浓度迅速下降;MN段Pn下降,,CO2。15时以后,,CO2浓度是提高作物产量的可行性重要措施。
4.为提高温室栽培的番茄和黄瓜的产量, ( )
A.,,
B.适时通风,CO2浓度,
C.白天适当提高温度
D.采用蓝色薄膜或玻璃
【解析】选D。增施氮肥和磷肥,,,A;,CO2浓度,,B;,,,C;,,,,D
5.(2018·泰安模拟)已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃(原CO2浓度等不变),( )
A.A,B,m
B.A点不移,B,m
C.A点下移,B,m
D.A点下移,B,m
【解析】选C。分析题图曲线,A,B,,m30 ℃,25 ℃提高到30 ℃时,,A;25 ℃,30 ℃时,,,m,B(光补偿点)应右移。
6.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,0.5 m 处的同一位置取满水样,,,,(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是( )
透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜
B.在一昼夜内,1.1 mg
C.在一昼夜后,pH比丙瓶的低
D.在一昼夜内,1.1 mg
【解析】选B。丙瓶不透光,,[H]的场所有细胞质基质、线粒体基质,A-丙瓶=1.1 mg,,-甲瓶=0.7 mg,,=1.1 mg+0.7 mg=1.8 mg,B,D,CO2含量下降,pH上升,,CO2,pH,pH比丙瓶的高,C
7.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),(注:)。据图分析,( )
A.,
B.与单作相比,
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
【解题指南】(1)图示信息:图中各条曲线均为光照强度对光合速率的影响,比较每种植物的两条曲线可知,同一光照强度下单作和间作对该植物光合速率的影响。
(2)关键知识:图中曲线与纵轴的交点表示呼吸强度,与横轴的交点表示光补偿点,
【D。本题考查光合速率的影响因素。A项中,,,,A项错误;B,,,B项错误;C,,,,C项错误;D,,,D项正确。
【20 ℃时小麦的光合作用强度与光照强度的关系, ( )
A.随着环境温度的升高,cdB.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
C.当小麦缺Mg2+时,bD.限制cd段不再上升的环境因素是温度和CO2浓度
【解析】选A。本题考查的是光照强度、矿质元素、温度及植物内部因素对光合作用的影响情况。酶的活性受温度的影响,,,,;a,,ATP的细胞器只有线粒体;Mg2+时,,,,b;c,CO2浓度。
8.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,, ( )
A.D点与C点相比,C5的生成量较少
B.图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度
C.丙图中,,
D.
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