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2019版高考数学一轮复习 第三章 三角函数、解三角形 第22讲 正弦定理和余弦定理学案
第22讲 正弦定理和余弦定理
考纲要求 考情分析 命题趋势 掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题. 2016·全国卷Ⅰ,17
2016·四川卷,17
2016·北京卷,15 正、余弦定理是解三角形的主要工具.高考中主要考查用其求三角形中的边和角及进行边、角之间的转化. 分值:5~12分
1.正弦定理和余弦定理
定理 正弦定理 余弦定理 内容 !!! == ###=2R
(R为ABC外接圆半径) a2=!!! b2+c2-2bccos A ###,
b2=!!! a2+c2-2accos B ###,
c2=!!! a2+b2-2abcos C ### 变形
形式 a=!!! 2Rsin A ###,
b=!!! 2Rsin B ###,
c=!!! 2Rsin C ###,
sin A=!!! ###,
sin B=!!! ###,
sin C=!!! ###,
ab∶c=!!! sin Asin B∶sin C cos A=!!! ###,cos B=!!! ###,
cos C=!!! ### 2.在ABC中,已知a,b和A,解三角形时解的情况
A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 absin A a=bsin A bsin Aab a≥b ab a≤b 解的
个数 !!! 无解 ### !!! 一解 ### !!! 两解 ### !!! 一解 ### !!! 一解 ### !!! 无解 ###
3.三角形常用的面积公式
(1)S=a·ha(ha表示a边上的高).
(2)S=absin C=acsin B=bcsin A=.
(3)S=r(a+b+c)(r为内切圆半径).
1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”).
(1)正弦定理和余弦定理对任意三角形都成立.( √ )
(2)三角形中各边和它所对角的弧度数之比相等.( × )
(3)已知两边及其夹角求第三边,用余弦定理.( √ )
(4)在ABC的六个元素中,已知任意三个元素可求其他元素.( × )
(5)在ABC中,若sin Asin B,则AB.( √ )
解析 (1)正确.由正弦定理和余弦定理的证明过程可知,它们对任意三角形都成立.
(2)错误.由正弦定理可知该结论错误.
(3)正确.由余弦定理可知该结论正确.
(4)错误.当已知三个角时不能求三边.
(5)正确.由正弦定理知sin A=,sin B=,由sin Asin B得ab,即AB.
2.在ABC中,若A=60°,B=45°,BC=3,则AC=( B )
A.4 B.2
C. D.
解析 由正弦定理得:=,即=,
所以AC=×=2.
3.在ABC中,a=,b=1,c=2,则A=( C )
A.30° B.45°
C.60° D.75°
解析 cos A===,又0°A180°,A=60°.
4.在ABC中,若a=18,b=24,A=45°,则此三角形有( B )
A.无解 B.两解
C.一解 D.解的个数不确定
解析 =,sin B=·sin A=sin 45°,
sin B=,又ab,B有两个.
5.在ABC中,B=120°,AC=7,AB=5,则ABC的面积为!!! ###.
解析 设BC=x,由余弦定理得49=25+x2-10xcos 120°,
整理得x2+5x-24=0,即x=3.
因此SABC=AB×BC×sin B=×3×5×=.
一 利用正、余弦定理解三角形
(1)正弦定理是一个连比等式,在运用此定理时,只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的,在解题时要学会灵活运用.
(2)运用余弦定理时,要注意整体思想的运用.
【例1】 如图,在平面四边形ABCD中,AD=1,CD=2,AC=.
(1)求cos CAD的值;
(2)若cos BAD=-,sin CBA=,求BC的长.
解析 (1)在ADC中,由余弦定理,得cosCAD===.
(2)设BAC=α,则α=BAD-CAD.
因为cos CAD=,cos BAD=-,
所以sin CAD===,
sin BAD===.
于是sinBAC=sin (BAD-CAD)=sin BADcos ∠CAD-cos BAD·sin ∠CAD=×-×=.
在ABC中,由正弦定理得,
BC===3.
二 利用正、余弦定理判定三角形的形状
利用正、余弦定理判定三角形形状的技巧
(1)“角化边”:利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含边的关系,通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状.
(2)“边化角”:利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含内角的三角函数间的关系,通过三角函数恒等变形,得出内角的关系,从
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