八年级数学下册 5.2 特殊的平行四边形—菱形教学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

菱形 课 题 菱形 课前 检查 作业完成情况： 优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 建议 家长与班主任督促学生认真完成作业 知 识 梳 理 1.菱形：有一组邻边相等的平行四边形是菱形． 2.菱形的性质： 边：四条边都相等； 角：对角相等，邻角互补； 对角线：对角线互相垂直平分． 3.菱形的判定： （1）边：①有一组邻边相等的平行四边形是菱形； ②四条边都相等的四边形是菱形． （2）对角线：对角线互相垂直平分的四边形是菱形． 归 类 探 究 考点呈现 类型一 菱形的性质 例1 如果菱形的两条对角线的长为和，且、满足，那么菱形的面积等于 ． 【变式题组】1.如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，分别以A、C为圆心，大于AC长为半径画弧，两弧相交于点M、N，连结MN，与AC、BC分别交于点D、E，连结AE，则： （1）∠ADE= °； （2）AE EC；（填“=”“＞”或“＜”） （3）当AB=3，AC=5时，△ABE的周长= ． 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，H为AD边中点，菱形ABCD的周长为28，则OH的长等于（　　） A．3.5 B．4 C．7 D．14 3.如图，在菱形ABCD中，AB=5，对角线AC=6．若过点A作AE⊥BC，垂足为E，则AE的长为（　　） A．4 B． C． D．5 类型二 菱形的判定与运用 例2 对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体操作如下： 第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开； 第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点A′处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段BA′，EA′，展开，如图1； 第三步：再沿EA′所在的直线折叠，点B落在AD上的点B′处，得到折痕EF，同时得到线段B′F，展开，如图2． （1）证明：∠ABE=30°； （2）证明：四边形BFB′E为菱形 【变式题组】4.（1）如图，在△ABC中，点D是BC的中点，点E，F分别在线段AD及其延长线上，且DE=DF．给出下列条件： ①BE⊥EC；②BF∥CE；③AB=AC； 从中选择一个条件使四边形BECF是菱形，你认为这个条件是 （只填写序号）． 第4（1）题图 第4（2）题图 （2）已知在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，请你添加一个适当的条件，使?ABCD成为一个矩形．你添加的条件是 ． 5.如图，已知△ABC是等腰三角形，顶角∠BAC=α（α＜60°），D是BC边上的一点，连接AD，线段AD绕点A顺时针旋转α到AE，过点E作BC的平行线，交AB于点F，连接DE，BE，DF． （1）求证：BE=CD； （2）若AD⊥BC，试判断四边形BDFE的形状，并给出证明． 类型三 菱形与质点运动 例3 如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=60，AB=30．D是AC上的动点，过D作DF⊥BC于F，过F作FE∥AC，交AB于E．设CD=x，DF=y． （1）求y与x的函数关系式； （2）当四边形AEFD为菱形时，求x的值； （3）当△DEF是直角三角形时，求x的值． 类型四 菱形性质与判定综合题 例4 如图在坐标系中放置一菱形OABC，已知∠ABC=60°，OA=1．先将菱形OABC沿x轴的正方向无滑动翻转，每次翻转60°，连续翻转2014次，点B的落点依次为B1，B2，B3，…，则B2014的坐标为 ． 例4图 第7题图 【变式题组】7.如图，两个连接在一起的菱形的边长都是1cm，一只电子甲虫从点A开始按ABCDAEFGAB…的顺序沿菱形的边循环爬行，当电子甲虫爬行2014cm时停下，则它停的位置是（　　） A．点F B．点E C．点A D．点C 8.如图，在菱形ABCD中，E是AB边上一点，且∠A=∠EDF=60°，有下列结论：①AE=BF；②△DEF是等边三角形；③△BEF是等腰三角形；④∠