山东省2018届中考数学 全等三角形课件.pptVIP

* 全等三角形 1、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角；2、理解全等三角形的性质；掌握两个三角形全等的条件；3、会用全等三角形的性质进行角、线段的有关计算和证明. 全等三角形 性质 概念 判定 求线段长、角度 证明线段、角的 和、差、倍、分关系 确定线段的位置 关系 一、全等三角形的性质及判定方法 1.性质 (1)全等三角形的对应边_____，对应角_____. (2)全等三角形的对应边的中线_____，对应角平分线_____，对应边上的高相等，全等三角形的周长_____，面积_____. 相等 相等 相等 相等 相等 相等 【方法技巧】找对应边的五种方法 (1)公共边是对应边. (2)对应角的对边是对应边. (3)对应角的夹边是对应边. (4)最大边和最大边是对应边. (5)最小边和最小边是对应边. 1、判断两个三角形全等的方法： 判定方法 条 件 边边边 （SSS） 三边对应相等 边角边 （SAS） 两边和他们的　　对应相等 角边角 （ASA） 两角和他们的夹边对应相等 两角和　　　　　　　对应相等 夹角 其中一角的对边 三角形全等的判定方法 角角边 （AAS） 2、判断两个直角三角形全等的方法： Ａ．一般三角形全等的判定方法对直角三角形全等 的判定同样适用． Ｂ． 判定方法 条 件 斜边直角边 （ＨＬ） 斜边和一条直角边对应相等 三角形全等的判定方法 A O C D B C B A F E D 隐含条件——公共角 隐含条件——对顶角 擦亮眼睛，发现隐含条件 擦亮眼睛，发现隐含条件 A D C B D B C A O 隐含条件——公共边 D C B A 1.如图，已知∠A =∠C，∠B =∠D，要使△ABO ≌△CDO， 需要补充的一个条件是_____________. 思路： 已知两角： 找夹边 找一角的对边 AB=CD OB=OD 或OA =OC (ASA) (AAS) 2.如图，已知AD = AB, 要使△ADC ≌△ABC,需要添加一 个条件是_____________. 思路： 找夹角 找第三边 找直角 已知两边： ∠ DAC=∠BAC （SAS） DC=BC （SSS） ∠ D=∠B=90°（HL） A B C D ①一般三角形全等的条件： SAS、ASA、AAS、SSS ②直角三角形全等的条件： SAS、ASA、AAS、SSS、HL 证明两个三角形全等的基本思路： （1）已知两边 找第三边 (SSS) 找夹角 （SAS) （2）已知一边一角 已知一边和它的邻角 找是否有直角 (HL) 已知一边和它的对角 找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (AAS) 找一角(AAS) 已知角是直角，找一边(HL) （3）已知两角 找两角的夹边(ASA) 找夹边外的任意边(AAS) 方法指引 （1）如图，ΔABC≌ΔADE，∠B = 80°，∠C = 30°， ∠DAC = 20°，则∠EAC = ( ??) A．27°　　B．54°　　C．50°　　D．55° C （2）如图，△ACE≌△DBF，若∠E =∠F，AD = 8， BC = 2，则AB等于（ ） A．6 B．5 C．3 D．不能确定 C （3）如图，AB = AC ，要说明△AEB≌△ADC， 需添加的条件不能是( ) A．∠B ＝∠C B. AD = AE C．∠ADC＝∠AEB D. DC = BE D 1.如图，已知点A，F，E，C在同一直线上，AB∥CD，∠ABE=∠CDF，AF=CE. (1)从图中任找两组全等三角形； (2)从(1)中任选一组进行证明. 能力提升 【解析】(1)△ABE≌△CDF，△AFD≌△CEB. (2)答案不唯一，如∵AB∥CD， ∴∠1=∠2， ∵AF=CE， ∴AF+EF=CE+EF，即AE=FC， 在△ABE和△CDF中， ∠1=∠2 ∠ABE=∠CDF， AE=CF ∴△ABE≌△CDF（AAS）. 2.把四边形ABCD纸片沿EF折叠使点C落在四边形ABCD内部，如图,则∠C与∠1+∠2之间的一种数量关系始终保持不变，这个规律是( ) ∠C=∠1+∠2 2∠C=∠1+∠2 3∠C=∠1+∠2 3∠C=2 (∠1+∠2) A B C D 1 2 E F C′ B 3.已知，如图，△ＡＣＢ和△ＥＣＤ都是等腰直角三角形，∠ＡＣＢ＝∠ＥＣＤ＝９０°，Ｄ为ＡＢ边上一