2ASK系统的设计.doc

《通信原理》 课程设计报告 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 二012 年 7 月 1 日 目 录 1课程设计目的和作用…………………………………………课程设计内容及要求…………………………………………3 3 设计小结……………………………………………………9 一、课程设计目的和作用： 通信原理课程设计的目的是：加深对所学的通信原理知识理解，培养专业素质，提高利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握数字通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，增强分析和解决问题的能力，了解本通信专业的新发展。 、课程设计内容及要求： 所做题目：2ASK系统的设计概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； （2）调制解调原理及系统性能的描述；软件设计流程及描述；源码（要有注释）； plot(s); title(基带信号的时域波形); xlabel(取样点); ylabel(基带信号幅度); axis([0 800 -2 2]); subplot(2,1,2); %基带信号频域波形 plot(abs(fft(s))); title(基带信号的频域波形); xlabel(取样点); ylabel(基带频域幅度); t=0:0.01:7.99; %产生载波 y=2*cos(2*pi*t); ask=s.*y; %产生已调信号 figure(2) %画第二张图 subplot(2,1,1); %调制信号时域波形 plot(ask); axis([0 800 -2 2]); title(调制信号的时域波形); xlabel(取样点); ylabel(调制信号的幅度); l=fft(ask); subplot(2,1,2); %调制信号频域波形 plot(abs(l)); title(调制信号的频域波形); xlabel(取样点); ylabel(调制频域幅度); Y = awgn(ask,30); %将信号叠加上噪声 figure(3) plot(Y); %叠加噪声后的波形 title(加入高斯白噪声后的波形); q=Y.*y; fm=8000; wp=35*2*pi/fm; ws=50*2*pi/fm ;Ap=3 ;As=30; %设计低通滤波器 [N,Wc] = buttord(wp,ws,Ap,As); [num,den]=butter(N,Wc); figure(4) w= filter(num,den,q); %将信号通过低通滤波器滤波 subplot(2,1,1); %滤波后的时域波形 plot(w); title(通过低通滤波器后的时域波形); xlabel(取样点); ylabel(低通滤波后时域波形); axis([0 800 -1 2]); subplot(2,1,2); %滤波后的频域波形 plot(abs(fft(w))); title(通过低通滤波器后的频域波形); xlabel(取样点); ylabel(低通滤波后频域波形); %抽样判决电平为0.5 u=w0.5; figure(5) plot(u); %抽样判决后的波形 title(抽样判决后的波形); xlabel(取样点); ylabel(抽样判决后的时域波形); axis([0 800 -2 2]); （5）用matlab软件仿真的波形和频谱图、参考书目： [1] 通信原理? 樊昌信等编著??? 国防工业出版社 [2] 现代通信系统----使用Matlab?? 刘树棠译? 西安交通大学出版社 [3] 通信原理——基于matlab的计算机仿真??? 郭文斌等编著?? 北京邮电大学出版社? 9