辽宁省法库县八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.1 等腰三角形 1.1.1 等腰三角形的性质学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.1 等腰三角形的性质 课题内容 1.1 等腰三角形的性质 学习目标 能借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理，发展推理能力。 学习重点 探索证明等腰三角形性质定理的思路和方法，掌握证明的基本要求和方法。 学习难点 明确推理证明的基本要求。 学法指导 讲练结合法 多媒体演示法 探究法 尝试指导法 1. 请回忆并整理已经学过的8条基本事实中的5条： (1)两直线被第三条直线所截,如果________相等,那么这两条直线平行; (2)两条平行线被第三条直线所截,________相等; (3) ____________对应相等的两个三角形全等; （SAS） (4) ____________对应相等的两个三角形全等; （ASA） (5) _____对应相等的两个三角形全等; （SSS） 2.你能用所学知识证明吗？ 已知：△ABC与△DEF，∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF. 求证：△ABC≌△DEF. 结合教材2至3页的例题的证明过程及屏幕展示的翻折的方法，探究并证明等腰三角形的相关性质及其推论 归纳等腰三角形的性质 1、△ABC中，AB=BD=DC，∠C=40°， 则∠C=________，∠ABD=________。 2、如图，已知