辽宁省法库县八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.4.1 角平分线学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.4 角平分线 课题内容 1.4 角平分线（1） 学习目标 1.会证明角平分线的性质定理及其逆定理． 2．进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言．转化为符号语言、图形语言的能力． 3.经历探索，猜想，证明使学生掌握研究解决问题的方法。 学习重点 正确地表述角平分线性质定理的逆命题及其证明。 学习难点 利用角平分线的性质定理、判定定理解决几何问题 学法指导 1、点到直线的距离：由这点向直线引____，这点到垂足间线段的___叫做这点到直线的距离。 2、角平分线性质定理：角平分线上的____到这个角的两边的距离________。 3、阅读教材P28—P29：第4节《角平分线》 1：情境引入 我们曾用折纸的方法探索过角平分线上的点的性质，步骤如下： 从折纸过程中，我们可以得出CD=CE，即角平分线上的点到角两边的距离相等． 你能证明它吗? 2：探究新知 （1）请同学们自己尝试着证明上述结论，然后在全班进行交流． 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E． 求证：PD=PE． 我们用公理和已学过的定理证明了我们折纸过程中得出的结论．我们把它叫做角平分线的性质定理。 角平分线上的____到这个角的两边的距离________。(证明两条线段相等) 推理格式：∵点P在∠AOB的角平分