辽宁省法库县八年级语文下册 20周亚夫军细柳学案 语文版.docVIP

周亚夫军细柳 编制教师 总序号 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 周亚夫军细柳 学习目标 了解有关司马迁及其《史记》的文学常识，积累文言词汇。 借助书下注释和工具疏通文意，学习运用对比和正侧面描写相结合的人物刻画方法。 3. 领会并学习周亚夫的忠于职守的精神。 学习重点 了解关于司马迁和《史记》的文学常识，掌握重要的文言词汇；对比写法和正侧面描写相结合的写法。 学习难点 通过对比和正侧面描写相结合写法刻画人物。 学法指导 1.朗读法:熟读古文，读准，读熟，以读解意。 2.问题导读法 作者介绍：司马迁（前145年-不可考），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 1.初读课文，预习自测。 A