重庆市江津区夏坝镇九年级数学上册 22.3 实际问题与二次函数学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二十二章 二次函数 22.3 实际问题与二次函数 一．学习目标 1．会用二次函数y=a(x－h)2＋k求最值和解决生活中的实际问题。 2．在学习过程中培养学生分析问题解决问题的能力和应用数学的意识。 3．经历探索实际问题与二次函数的关系，深刻理解二次函数是刻画现实世界的有效数学模型。激发对数学学习的情趣。 二．学习重难点 利用二次函数求最值和建立二次函数模型 三．学习过程 第一课时 函数的最值 （一）构建新知 1．阅读教材49～50页 （1）如图1，是二次函数和的图像。 ①中，当x=______时，y有最_____值是________。 ②中，当x=_____时，y有最_____值是________。 （2）二次函数一般式y=ax2＋bx＋c转化为顶点式公式：y=a(x＋___)2＋_______。 二次函数中，当x=_____时，y有最_____值是__________。 （二）合作学习 2．某商场购进一种每件价格为100元的新商品，在商场试销 发现：销售单价x（元/件）与每天销售量y（件）之间满足如 图2的关系： （1）写出y与x之间的函数关系式。 (2）写出每天的利润w与销售单价x之间的函数关系式，售价定为多少时，每天获得的利润最大是多少？ （三）课堂检查 1．已知函数y=3（x2）2+4，当x=_____时，函数取得最大值为 二次函数y