(全国版)2019版高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征和数量变化培优学案.docVIP

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  • 2018-05-17 发布于河北
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(全国版)2019版高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征和数量变化培优学案.doc

(全国版)2019版高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征和数量变化培优学案

第30讲 种群的特征和数量变化 [考纲明细] 1.种群的特征(Ⅰ) 2.种群的数量变化(Ⅱ) 3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化板块一 知识·自主梳理一、种群的基本特征 1.种群的概念 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。 2.种群的数量特征 3.种群密度的调查 (1)样方法 ①使用范围:植物和活动范围小的动物,如调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等。 ②取样方法:五点取样法、等距取样法。 ③取样关键:随机取样。 ④计数原则 (2)标志重捕法 ①适用范围:活动能力强和活动范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。 ②计算方法:N(种群数量)=×M(初次捕获标记数)。 ③注意事项 a.调查期间无迁入和迁出、出生和死亡。 b.标志物对所调查动物无影响,并不能太醒目且不易脱落。 (3)灯光诱捕法 黑光灯诱捕趋光性昆虫。 4.种群的空间特征 主要包括均匀分布、随机分布和集群分布等。 二、种群数量变化及应用 1.种群增长的“J”型曲线 (1)含义:种群在理想条件下,即在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,其增长率不随种群密度的变化而变化,这类增长通常呈指数增长,又称为“J”型增长。其曲线如图所示。 (2)“J”型曲线数学模型 ①建立模型:t年后种群数量表达式为Nt=N0λt。 ②各参数意义:N0为该种群的起始数量,t为时间(年)

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