河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册从百草园到三味书屋课件新人教版.pptVIP

二.朗读课文、整体感知 思考问题 1、我从文中读出了一个 的 百草园。在横线上加一个词语，说说你的理解。 2、三味书屋里有 （什么人、什么事物、什么活动……），他 （它）是怎样的？  二.朗读课文、整体感知 二.朗读课文、整体感知 2、三味书屋有： . 。我在课文中看到了： 学生一有机会就跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；到后园里玩耍，上花坛、折腊梅，爬桂树、寻蝉蜕，捉苍蝇、喂蚂蚁，学习之余，趣味无穷。 * * 鲁 迅 从 到 百草 园 三味书屋 课件说明 本课属人民教育出版社七年级下册第一课。 课件共有幻灯片22张。 教学过程划分为6个流程。 幻灯片切换时单击空白处即可完成。 音乐需要点击小喇叭按钮。 教 学 流 程 创设情景 激情导入 检查预习 制作卡片 朗读课文 整体感知 精读一段 品一品 知识盘点 知识拓展 童 年 词曲:罗大佑 池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年,福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱,诸葛四郎和魔鬼党 ,到底谁抢到那支宝剑,隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前,嘴里的零食 ,手里的漫画,心里初恋的童年,总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念,一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴,一天又一天 一年又一年。 没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙，多少的日子里总是，一个人面对着天空发呆，就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年，阳光下蜻蜓飞过来 ，一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出一边那一条彩虹，什么时候才能象高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年 ，一天又一天 一年又一年，盼望长大的童年。 鲁 迅 从 到 百草 园 三味书屋 题目:《从百草园到三味书屋》 编号；002 作者：鲁迅 类别：词语 音:骨髓（ suǐ ） 形:臃肿 义:人声鼎沸 ：形容人声喧闹。这里 形容学生们读书声音很大。 题目:《从百草园到三味书屋》 编号：001 作者：鲁迅 类别：作家 姓名、字、号: 国别（时代）: 评 价 : 主 要 作 品 : 一.检查预习 做知识卡片 知识卡片 —— 作家 题目：《从百草园到 编号：001 三味书屋》 作者：鲁迅 类别：作家 姓名.字.号:原名周树人,字豫才 国别(籍贯):浙江绍兴 时代:现代 评价:伟大的思想家,文学家,革命家,中国现代文学史奠基人 主要作品:小说集《呐喊》,《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。 知识卡片 — 字词 题目:《从百草园到三味书屋》 编号:002 作者:鲁迅 类别:词语 确凿: 菜畦: 桑葚: 收敛: （ záo ） （ qí ） （ shèn ） （ liǎn ） 人声鼎沸: 人迹罕至: 骨髓: 倜傥: 蝉蜕: 宿儒: （dǐng） （ hǎn ） （ suǐ ） （ tì tǎng ） （ tuì ） （ sù ） 三.精读一段.品一品 齐声朗读第二段，要读出层次、读出感情、读出情趣。 1、试品味这段文字景物描写讲究次序。 不必说 也不必说 单是 菜畦—石井栏—皂荚树—桑葚 油蛉—蟋蟀—蜈蚣—斑蝥 何首乌藤—木莲藤—木莲果—何首乌根—覆盆子 鸣蝉—黄蜂—叫天子（云雀） 静态 动态 动物 植物 春 夏 秋 低 高 高 低 季节 关联词 景物描写讲究次序 三.精读一段