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材料作文写作点拨 及训练 一、嚼材料，明意图，选立意 材料作文的审题步骤是： 第一步：看清材料涉及到哪些人或事物，什么 人或事物作 为主体； 第二步：作者对主体人物或事物的感情倾向： 是褒、是贬还是中性； 第三步：为什么褒为什么贬，若是中性材料， 可从哪些方面哪些角度去分析； 第四步：抓关键词语，明确立意指向，选择最 佳立意角度。  二、材料作文如何行文 “引、议、提、联、深、结” 写好材料议论文“六字诀” 请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作 《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？ “引”——就是引用材料。 高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。 材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字左右即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、之类的话代替对材料的引述。 自立题目：校准自己的秤 “可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。（引） “议”——是对材料中提供的信息进行分析议论。 如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，100字左右即可，在此不能举例。 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（议） “提”——就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。 注意：论点一定要明确，不模棱两可。要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明。最好用判断句、陈述句或祈使句。观点句，慎用修辞。文字要简炼，一两句话即可。 由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。 （提，提出观点） “联”——即联系材料证明观点。这是文章的关键环节。 从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事； 可以正面举例，也可以反面证明； 可以摆事实，也可以讲道理。 文章水平的高低关键看联的功夫。如打不开思路，只知道就事论事，围绕材料讲许多废话，或者材料不能证明观点，其结果都得不到高分。最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言） 这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥众数万，马畜弥山，宝贵如此”， 你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻，当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联2，古代人物） 当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样，本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联3，现实生活） “深”——深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好手段。 怎样深入？ 析原因，说危害，找症结。 这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写一点。 为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为它们的是非标准发生了颠倒。（深1，分析原因）