2享受森林课件小学语文沪教版二年级下册2.pptVIP

茂密的森林 神秘的森林 郁郁葱葱的森林 森林是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体。覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。 　 1、改善空气质量 2、缓解“热岛效应” 3、减少泥沙流失 4、涵养水源 5、减少风沙危害 6、丰富生物品种 7、增加景点景区 8、带动种苗、花卉产业 9、减轻噪音污染 　10、优化投资环境 11、美化自然环境 ? 1、享受？ 2、谁享受？ 3、享受怎样的森林？ (物质上或精神上得到满足。） 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展， 编织出一大片嫩绿色的阴凉。 樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……” 樟树又名香樟，乌樟、高可达四五十米。它的叶子很有光泽，表面深绿，背面青白色，入秋后变为鲜红色或橙红色，娇艳可爱。初夏开黄绿色小花，圆锥花序。结球形果，8—11月成熟，紫黑色。樟树枝叶繁茂，浓荫蔽地，树姿雄伟壮丽，是营造园林、防风林的理想树种。 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地 朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 （枝繁叶茂） （生机勃勃） ? 1、享受？ 2、谁享受？ 3、享受怎样的森林？ (物质上或精神上得到满足。） 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展， 编织出一大片嫩绿色的阴凉。 樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……” 4、为什么享受森林？ 学习要求: 1、借助拼音读课文1-4小节，做到读准字音，读通句子。 2、想一想：“森林”原先长得什么样子？ 樟树苗 樟树 “什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！” 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 “只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。” 樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。 樱樱不怎么相信，心想：_________。 但是，她相信爸爸，认为____________。 （半信半疑） 樟树苗 樟树 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 学习要求: 1、借助拼音读课文第5小节，做到读准字音，读通句子。 2、想一想：想一想小樟树苗长得枝繁叶茂的原因是什么， 用“~~~~”划出有关句子。 所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草…… 树上有小虫子了，…… 过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地 朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 樱樱喜爱这片小树林。她通过 劳动，体会到了小树长大的不易，在 享受她的劳动成果。 樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的 森林呢……” 再过几年，樱樱的“森林”会长成什么样？人们怎样享受森林？ 又过了好多年，樱樱的“森林”已经有（ ）高了。你瞧，那一棵棵樟树（ ）。 人们见了个个喜笑颜开，老奶奶眉开眼笑地说：“好，好，以后我可以在这里锻炼身体，呼吸新鲜空气了。” （ ）说：“（ ）” （ ）说：“（ ）” 练习：? 读句子，你能根据课文内容填上表示樱樱说话时神态的词语吗？? 妈妈（???? ?）地问：“你总是坐在那里干什么呀？”? 樱樱（??? ??）地说：“我在享受我的森林呢??” 樱树 樟树 杂草 铺天盖地 繁密 枝丫 阴凉 笑嘻嘻 樱樱搬只凳子坐在树阴里。 樱樱久久不肯离开。 樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。 我坐在窗前。 我看小鸟在树枝上跳来跳去。 ——————————————————