2雅鲁藏布大峡谷 张翠环.docVIP

芦草沟镇中心学校上册小学语文教案 年级 四年级 主备人 张翠环 课题 2*雅鲁藏布大峡谷 主备人所在学校 芦草沟镇中心小学 备课组长 胡金红 教学流程 批注 知识与能力： 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、读三遍课文，给生字注音。 3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句。 过程与方法： 1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 情感态度价值观： 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 教学难点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 教学方法：自主合作、点拨指导。 学习方法: 朗读交流练习。 教学准备：多媒体课件、学生课前搜集有关资料。 教学时间：一课时 一、谈话导入。　　1．（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？　　（学生根据课前了解的资料来谈，如：藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江……）　　2．其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）二、整体感知，初感其“奇”　1．教师范读，学生圈画文中重点词语。　2．能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？　　（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹……）　3．能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？　　（提示学生浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等。相机板书词语。）三、精读细品，深感其“奇”　1．如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！　　认真默读课文，想想：读到我感到（“惊叹不已”、“不可思议”、“鬼斧神工”、“无与伦比”）　2．学生认真默读，勾画内容。　3．组织小组内交流。　4．班上交流。（随机板书）　　（1）我读到“向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。”感到“惊叹不已”，“不可思议”。　　A?请学生说说自己的感受或理由。　　（）我读到“”感到它是世界峡谷之最，“无与伦比”，值得我们骄傲和自豪！（）我读到第四段神奇美丽的自然博物馆时，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“惊叹不已”，“不可思议”。　5．同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，来朗读课文，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观吧！　、欣赏奇观，激发情感　　1、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（无音乐、无解说）　　2、同学们，风光秀丽，景观宏伟，只是好像缺点什么？（学生会提出没有音乐和解说）　　3、组织学生从课文中选择内容做解说。　、拓展　　大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。　　（学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享）　、作业　　1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。　　板书设计　　　　　　　　　　　　　雅鲁藏布大峡谷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（西藏）　　　　　　　　神奇的大拐弯　　　　　　“惊叹不已”　　　　　奇观　世界峡谷之最　　　　　　“不可思议”　　　　　　　　瑰丽的自然博物馆　　　　“鬼斧神工”　　　　　　　　地球最后一块秘境”　　“无与伦比”? 课后反思（或小记）： 3