小毛虫课件小学语文沪教版二年级下册2.pptVIP

（3）师：各种昆虫轻快的歌唱，优美的舞蹈，就是——生：轻歌曼舞。再来读（生：轻歌曼舞）。各种昆虫——（生：轻歌曼舞）飞的飞——（生：跑的跑）又是唱——（生：又是跳）……到处充满生机，充满活力——就是（生：生机勃勃）。再来读。（生：生机勃勃）注意蓝色的词语，我们一起读句子。 （4）热闹的场面远远不止这些，昆虫们还在干什么？（它们有的…有的…还有的…） 下一张：热闹的场面说也说不完，所以课文中用了一个省略号。 （5）这就是小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察到的周围的一切，课文中用冒号告诉我们，后面写的是小毛虫观察到的情景。请你用直线把它画下来。 （6）小毛虫看到的是一派生机勃勃的景象。所以要画到句号为止。不一样的同学请改正。 下一张：（7）试着把这部分内容自己读一读。媒体出示：一条小毛虫趴在一片叶子上……到处生机勃勃。指名读。 （8）这么热闹的场景，对于小毛虫来说可真新奇！它多想自己也能加入其中！我就是这条小毛虫： 小蜻蜓来邀请我啦！（生：小毛虫你跟我一起采蜜吧）我不会飞。 小蟋蟀来邀请我啦！（生：小毛虫你跟我一起跳吧）我不会跳。 A小蜻蜓飞走了，小蟋蟀跳远了 点击一次：（媒体出示）引读：只有它，可怜的小毛虫被——生：抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。难怪大家觉得小毛虫真可怜。请小朋友自己完整地读第一小节。 B小朋友，老师和你们一起完整地读第一小节！师：一条小毛虫——师：各种昆