《因式分解》课例分析.pptx

《因式分解》课例分析 如何设计概念的注意要点 如何设计题组层次 内容概要 课程标准教学要求 课例描述 课例讨论 课程标准教学要求 能用提公因式法进行因式分解 课例描述 复习 讲授因式分解概念 讲授提公因式法 例题练习 复习 教师引导学生复习 平方差公式 完全平方公式 添括号 分数约分 讲授因式分解概念1 师:初中我们已经学习了多项式,同样我们要把多项式写成一种乘积的形式,为我们下一 个章节做准备。举个例子:x2-1=x2-12=(x+1)(x-1),这是我们之前学过的平方差公式,x2-1可以写成(x+1)与(x-1)的乘积。像这样子,把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。x2-1=(x+1)(x-1)左边到右边的这种变形叫做因式分解,从右边到左边的变形叫做是整式乘法。 讲授因式分解概念2 讲授因式分解概念3 讲授因式分解概念4 师:因此,我们在判断哪些是因式分解,或者自己在做因式分解的时候,要注意了最后的结果必须注意哪几个地方? 1.积的形式。 2.必须要是整式。 讲授提公因式法 师:如果我要把这个式子（pa+pb+pc）写成整式的乘积要怎么写? 生:p乘以(a+b+c) 师:把什么拿出来? 生:p 师:为什么你们想要把这个p拿出来? 生:乘法分配律。 师:我们把p拿出来,是因为pa、pb、pc都有一个共同的p,也就是说这3个单项式中有一个共同的因式p。那我们把这个共同的因式给它个名称叫做公因式。就像你们小学学的公因数。现在我们把这个数扩展起来变成一个公因式,变成一个式子。我们把多项式各项都含有相同的因式,这个因式叫做公因式。我们看到pa+pb+pc这样的多项式中,发现每个式子当中都含有1个公因式,我们在做题的时候就可以把这个公因式提出来,我们把这样的一个方法叫做提取公因式。 例题练习1 例1分解因式 3m2+6mx 8a3b2+12ab3c 练习 1.ax+ay 2.3mx-6my 3.8m2n+2mn 4.12xyz-9x2y 板演学生对8m2n+2mn的解答 原式=4m2 ·2n+m ·2n=2n(4m2+m) 第四题板演学生没做出来 例题练习2 例2分解因式 -6a3-2a 2a(b+c)-3(b+c) 练习 5.p(a2+b2)-q(a2+b2) 6.2a(y-z)-3b(z-y) 学生对2a(y-z)-3b(z-y)的解答 原式=2a(-y+z)-3b(z-y)=(-y+z)(2a-3b) 讨论1:如何设计概念的注意要点 关键词 左边是多项式 右边是整式 积 相等 举例说明，每个例子只说明一个要点 如何设计题组层次 影响因素 字母 系数 题组层次 公因式为单字母 公因式为正数与一个字母乘积 公因式为正数与两个字母乘积 公因式为负数与字母乘积 公因式为多项式