2017-2018学年七年级语文下册 第一单元 2说和做—记闻一多先生言行片段教学设计 新人教版.docVIP

《说和做——记闻一多先生言行片段》教案设计 教学目标：? 1、掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。? 2、品味探究语句的内涵，体会饱满的激情。? 3、反复朗读课文，学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则和崇高的革命精神。? 教学重点：? 1、如何精选典型事例。? 2、叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 ?教学难点：? 品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会饱满的激情。? 课前预习：? 查找臧克家、闻一多的相关资料。 ?2、反复朗读课文，整体感知。? 课前准备：? 多媒体? 课时安排：?两课时。 教学过程：? 一、巧妙导入? 请同学们看屏幕，他是谁？（臧克家）? 2004年2月5日，我国文坛痛失巨星，99岁的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行，人们永远不会忘记他，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。茅盾评说他是当时青年诗人中间“最优秀的一个”。朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”?今天我们就来学习他写的《闻一多先生的说和做》，一起来缅怀他的，更是我们的尊师，学习这位集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的伟大的闻一多先生。? 二、自学探究（检查课堂六分钟完成情况）? 1、字音字形 2、词语解释 三、资料助读 ?1、关于闻一多 　 闻一多先生,著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时,闻一多在北京清华学校读书,就参加了学生运动。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花;1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,7月15日下午,闻一多先生不顾好心人的劝阻,参加并主持了在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会后,在他离社返家途中,被特务分子暗害。 2、闻一多与《七子之歌》（放音乐，请同学们配乐跟唱） 澳门回归之日,《七子之歌》传唱大江南北,引起人们的强烈反响。大家听了这首歌后不禁潸然泪下,并把它看作迎接澳门回归的“主题曲”。独居异域他邦,闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋;在西方的“文明”社会中亲身体会到种族歧视的许多屈辱后,更激起了他强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下,闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。《澳门》为其中的一首,现摘录如下: 　 你可知“妈港”不是我的真名姓? 　 我离开你的襁褓太久了,母亲! 　 但是他们掳去的是我的肉体, 　 你依然保管着我内心的灵魂。 　 三百年来梦寐不忘的生母啊! 　 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 　 母亲!我要回来,母亲! 3、关于作者、作品 本文作者臧克家,现代诗人。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作,受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集《烙印》,以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。本文是一篇介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹的叙事散文。作者从三十年代在国立青岛大学对闻一多先生的印象写起,一直写到闻一多先生的最后一次演讲,表现了闻一多先生崇高的品格,高度赞扬了他的革命精神。 4、背景资料 一九四五年十月,蒋介石违背“双十协定”,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。二十五日,昆明学生六千余人举行反内战时事晚会,遭到国民党军警的骚扰破坏,各校学生于第二天起联合罢课。十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后,昆明学生罢课达一个月之久,得到了全国各地的广泛声援,一个以学生运动为主的反内战运动,席卷了整个国民党统治区。 　 “一二·一”运动和历史上许多著名的学生运动一样,不是一个孤立的社会现象,而是反映了广大人民的意志和要求。国民党反动派一手制造的“一二·一”惨案,以血的事实教育了广大群众,推动了许多处于中间状态的学生、教师和社会人士走上坚决斗争的道路。“一二·一”运动是国民党统治区人民群众争取和平民主运动的第一枪,这一斗争有力地打击和孤立了反动派,推动了国民党统治区民主运动的发展。 合作探究 1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路，文章可以分为几个部分？这几个部分又是怎样衔接的？ 【明确】从学者的方面和革命家的方面来写的。 第一部分（1~7）：记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8~20）：记